【摘 要】
:
小学的英语教学中,学生会说不会听是很普遍的现象。在在多年的英语教学中。小学英语课堂学习效率不高,一个很重要的原因,就是学生没有养成认真倾听的能力和习惯。在教学中,教师在
论文部分内容阅读
小学的英语教学中,学生会说不会听是很普遍的现象。在在多年的英语教学中。小学英语课堂学习效率不高,一个很重要的原因,就是学生没有养成认真倾听的能力和习惯。在教学中,教师在课堂上教师反复引导学生朗读和默写,结果在按照教师提供的录音要他们听写的时候,效果却很差。培养学生听英语录音。
其他文献
本文主要阐述了当前社会主义市场经济条件下高校原有预算管理编制制度所显露的弊端,实行部门预算改革后可以达到的管理效果,促进依法理财和民主理财,同时提出如何做好高等学校部
随着现代化教育技术的迅猛发展,英语的学习环境越来越丰富,学习平台越来越广阔为了更好提高高中英语词汇学习的效率,了解多媒体学习理论,自主学习理论,探究了多模态下的高中英语词汇学习策略,并经过两年多亲身实践体验,结果证明多模态下的高中英语词汇学习方法有助于提高高中英语学科知识和技能。 1. 多模态理论 多模态话语分析理论开始于上世纪90年代。它以系统功能语言学理论为基础,它融合了多种交流模式,(如
如何确保我国民办高等教育在竞争中有所提高,是发展民办高等教育必须认真考虑的重大问题.只有确立正确的发展目标和制定相应的行动计划,才能为民办高等教育的发展提供保证.要
小学英文课文插图与课文内容是息息相关的,能够帮助小学生更好的、更深入的了解课文内容,是十分有效、便捷的教学用具。通过仔细的观察人教版本的英语教材,不难发现,插图大致分为以下几类:第一类是每个单元都有的概述图,这张图片囊括了本单元的教学中心和重要内容;第二类是每篇文章都具备的插画,其作用是让学生通过图片展开直观的联想,帮助学生更好的理解认识单词,加强对上下语句的联系,可以对整篇文章有一个概括的认识。
姜经志男,中学英语高级教师,省级骨干教师,淮北市优秀教师,中国外语学习学研究会会员,《学英语》《英语周报》特约编辑、《中学生英语》兼职编委。多年来,在省级以上报刊发表文章80
初中英语与信息技术的结合,使得初中英语教学更加直观、具体,提升学生学习英语的兴趣,提高学生的英语综合素养。 1. 现代信息技术在初中英语教学中的重要性 1.1 开拓了学生视野,丰富了教学手段 运用现代信息技术进行初中英语教学,可以将图片、动画、音频、视频等各种教学素材进行整合,实现课件以及数学化教学的普及,让学生能够从视觉、听觉等感官综合感受英语,不但能够帮助教师顺利开展初中英语教学,也拓展
本文讨论了数字参考服务与传统参考服务在工作层面上的不同,分析了我国现阶段参考服务政策的一些实例,指出在目前我国参考服务政策中,缺乏对数字参考服务的规范。在分析基础上,本
英语课程作为高中主干课程之一,其担负着使学生获取和具备英语语言交际能力的重任,同时,掌握好足够的英语知识,将让学生在日后的工作与学习中能够更好地实现对英语语系国家民众的
1. 微课的基本特征 1.1教学目标明确,针对性较强 微课教学主要针对课堂中的某个特定知识点,即教学内容中的重点、难点进行教学。而传统的教学课堂中包含复杂多样的知识内容,学生在学习过程中分不清主次,教师为了在有限教学课堂中完成多个教学任务与目标,进行泛化教学。相比较而言,微课的教学目标具有较强针对性,教学内容致力于突破课程中的重点与难点,这样能够有效帮助学生解决学习过程中的困难障碍,提升学生的
坐在桌边,看得见地面吗?你的文件归档是不是只在头脑中构思而不是付诸于实践?那么恭喜你。因为,苏西·梅尔发现,根据提姆·哈福德在新书《凌乱:改变生活的混乱之力》中的看