班主任的扶“困”策略

• 作 者: 张瑜
• 机 构: 郧县杨溪中心小学,
• 出 处: 湖北教育(时政新闻)
• 发表日期: 2009年03期
• 关键词: 朽木不可雕 阳光雨露 师爱 层次目标 中心小学 次考 激励方法 杨溪 表现好 生有

学困生客观地存在于每个班级。作为班主任,要了解学困生方方面面的情况,要抛开成见,转变“朽木不可雕”的思想,动之以情,晓之以理,把“甘露”浇到他们枯竭的心田。

Poor students objectively exist in each class. As a teacher in charge of a class, we must understand the various aspects of learning difficulties, and we should cast aside preconceived ideas and change the idea of ​​“turning a dead wood into a dead end.” .