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现阶段,为了充分满足小学生在品德教育方面的工作要求,有必要不断健全小学六年级“品德与社会”的有效性的小学生教学体系,从最大程度上提高小学生人文精神方面的素质,帮助小学生培育一个科学的学习态度.作为一门极具综合性的学科,“品德与社会”是当前小学教育体系中非常关键的组成部分.为了充分契合当前小学生思想品德教学方面工作的种种需求,小学教师有必要不断优化“品德与社会”的教学的方案,真正意义上对小学生品德教学工作的效益进行提升.