【摘 要】
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高职教育发展进入“双高计划”时代之后,社会服务已经成为高职院校服务区域经济发展需求的重要参与途径之一。结合国家新推出的“扩内需、双循环”发展战略格局,提升社会服务能力是当前高职教育发展的重要指针,而目前尚存在专业教师技能转化能力欠缺,高职技术研发能力薄弱,管理体制机制保障滞后,人才培养模式尚未及时转型等制约因素。为了解决这些问题,师资队伍建设是提升高职社会服务能力的关键因素,高职院校有必要借助“双高计划”带来的体制机制发展创新机遇,以此为突破口,制定合理策略。
【基金项目】
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重庆市教委科学技术研究项目(青年项目)“重庆市高职院校社会服务能力现状及提升策略研究”(编号:KJQN202004203),重庆财经职业学院项目“新零售技术推广应用中心”阶段性研究成果。
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高职教育发展进入“双高计划”时代之后,社会服务已经成为高职院校服务区域经济发展需求的重要参与途径之一。结合国家新推出的“扩内需、双循环”发展战略格局,提升社会服务能力是当前高职教育发展的重要指针,而目前尚存在专业教师技能转化能力欠缺,高职技术研发能力薄弱,管理体制机制保障滞后,人才培养模式尚未及时转型等制约因素。为了解决这些问题,师资队伍建设是提升高职社会服务能力的关键因素,高职院校有必要借助“双高计划”带来的体制机制发展创新机遇,以此为突破口,制定合理策略。
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