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【摘 要】在当今新环境下，电脑逐步走入家庭，信息技术也正以迅雷不及掩耳之势影响并改变着人们的生活，而对新事物十分敏感和好奇的小学生也正以极大的热情投入网络热潮中。网络作为一种极具感染力的信息传播工具，对小学生的行为、思维、心理、价值观念等方面都具有十分重要的影响。文章主要分析新环境下网络对小学生的挑战，并对此问题提出相对应的应对策略。
【关键词】网络；小学生；挑战；应对策略
新环境下的网络是人们生活、学习、休闲的一种时尚方式，网络已成为小学生不可或缺的生活伙伴，是他们重要的信息来源。学生在网络上交友、聊天、玩游戏，网络给小学生带来了开阔视野、拓展知识面、促进个性化发展等等积极影响。然而，不良的网络内容混杂其中，也给他们带来了不可低估的负面影响，这无论是给学生自身还是给学生家长和教师都带来了不小的挑战。
一、新环境下的网络给小学生带来的挑战
（一）不当的网络使用习惯严重危害小学生的身心健康
网络信息量大、传播速度快、更新频繁等特点容易使部分小学生不会合理安排上网时间，不会有节制地使用网络。迷恋游戏、迷恋网络，通宵达旦地使用网络，甚至达到不睡觉、不吃饭的地步。这种毫无节制地将时间、精力、金钱花在网络上的错误行为，不仅会对学生的脑部等身体部位产生消极影响，还会使他们对网络产生依赖心理，从而导致学生注意力难以集中、个人心理素质降低。
（二）无节制地使用网络影响学业
大部分的小学生一旦迷恋网络游戏、迷恋上网，便会直接导致成绩的下滑。他们将本该花在学习上的时间花在了网络上，这样的后果直接表现为：上网精神亢奋，离开网络精神恍惚；上课无精打采，下课生龙活虎。长时间上网还会影响脑部的生长发育，时间长了智商也会受到一定的影响。
（三）网络对小学生的人际关系和交往方式产生挑战
在网络社会中，人与人之间的交往不再是实实在在的面对面的交往，在一台台电脑背后，每个人的行为、身份都可以得到隐匿。小学生如果沉迷网络聊天、网络交友，不仅会影响学业，而且虚拟的网络带给他们的成就感和满足感极具欺骗性，与现实的社会脱节，长此以往，学生容易形成新的人际障碍，使他们愈来愈苦闷、焦虑、孤独、情绪低落。
（四）网络内容本身给小学生带来伤害
网络内容的复杂性和无限性会给尚未建立起完整人格的小学生带来巨大的挑战。尽管新环境下的网络监管系统越来越严格，但是网络的黄、毒内容无孔不入，一些不健康的图片及视频仍在某些网站蔓延，这是真正的精神毒品，会给小学生带来巨大的危害，会直接影响到他们的身心健康发展。
（五）西方的文化思想给小学生带来的挑战
许多西方国家正在利用网络信息技术对我国学生实行文化侵略。小学生在网络上频繁接触西方国家的文化思想、政治论调等的内容，容易使他们对我国的传统文化观念和主流意识形态产生疑问，甚至产生思想冲突。如果这时不加以正确引导，将使他们的思想产生混乱，不利于他们思想的健康发展。
二、新环境下网络给小学生带来的挑战的应对措施
（一）加强对学生的教育引导
1. 要用科学的理论武装学生的头脑
帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，树立正确的民族意识。对学生进行集体主义、爱国主义、社会主义教育，从而帮助他们提高思想政治素养、坚定爱国主义信念。
2. 加强对小学生的网络品德教育
加强以理想信念为主要内容的思想品德教育，有意识地引导学生选择适宜、健康的网络内容进行阅读，并对网上的垃圾内容进行批判。与此同时，也要结合学生的需求以及新时代的特点，适时开展学生喜欢的活动，并将教育元素融入其中，使小学生受到健康网络文化的熏陶，以此加强思想道德建设。
3. 提高小学生的文化素质
利用课堂教育培养小学生良好的人格、品位和情操，培养他们的自辨能力、自制能力、自学能力，从而使他们能够明辨是非、分清良莠，增强信息的辨别力。
4. 加强家长对小学生上网的监督
小学生上网时可以让家长陪伴，让家长控制小学生的上网时间，筛选适合他们的信息，抵制不良信息。
（二）加强对教师的网络教育培训
1. 教师在教导小学生的同时应提高自身素质
教师要紧跟时代步伐，在具备了更高的理论素质的基础上，要能清晰分辨网上鱼龙混杂的各种各样的思想潮流，同错误的思想作斗争。只有这样才能更好地引导和教育小学生辨清网络内容的好坏。
2. 教育工作者探索符合网络特点的工作方法
新情况、新时代下继续沿用传统的说教似乎已经不入时，教育工作者应积极探索符合网络特点的新的工作艺术和方法，加强和学生的互动、交流，研究适合网络教育思想的工作方法和艺术。
3. 教育工作者在引导学生的同时自身应具备良好的信息处理能力
教育工作者信息处理能力的高低决定了受教育者的思维启迪程度的深浅。教师要具备敏锐的信息识别意识和能力，将网络上出现的新的信息和教育工作中的知识、经验有机结合，才能以此引导并开阔学生的视野，启迪学生的思维。
（三）建立有质量、有特色、能够吸引学生的网站
对小学生进行正面引导和教育，需要建立一批有质量、有特色、有层次、能够吸引他们的网站和爱国主义教育阵地。在加强网络监管力度的同时，要引导并培养小学生形成良好的上网习惯，培养他们的网絡安全意识，为他们的健康成长提供保障。只有不断规范网络，不断加强对网络的监管力度，对网吧进行严格规范管理，才能充分发挥网络的积极影响，不断消除消极影响，营造良好的上网环境。
三、结语
网络的出现造就了新的生活教育环境，合理地利用网络教育这个平台能够给小学生带来诸多益处。当面对网络给小学生带来的挑战时，社会、家庭、学校所要做的就是合理地引导和教育学生，让网络和谐地融入小学生的学习生活，成为他们成长的伙伴，尽可能地减少网络的消极作用，让小学生在健康的网络环境中茁壮成长。
【关键词】网络；小学生；挑战；应对策略
新环境下的网络是人们生活、学习、休闲的一种时尚方式，网络已成为小学生不可或缺的生活伙伴，是他们重要的信息来源。学生在网络上交友、聊天、玩游戏，网络给小学生带来了开阔视野、拓展知识面、促进个性化发展等等积极影响。然而，不良的网络内容混杂其中，也给他们带来了不可低估的负面影响，这无论是给学生自身还是给学生家长和教师都带来了不小的挑战。
一、新环境下的网络给小学生带来的挑战
（一）不当的网络使用习惯严重危害小学生的身心健康
网络信息量大、传播速度快、更新频繁等特点容易使部分小学生不会合理安排上网时间，不会有节制地使用网络。迷恋游戏、迷恋网络，通宵达旦地使用网络，甚至达到不睡觉、不吃饭的地步。这种毫无节制地将时间、精力、金钱花在网络上的错误行为，不仅会对学生的脑部等身体部位产生消极影响，还会使他们对网络产生依赖心理，从而导致学生注意力难以集中、个人心理素质降低。
（二）无节制地使用网络影响学业
大部分的小学生一旦迷恋网络游戏、迷恋上网，便会直接导致成绩的下滑。他们将本该花在学习上的时间花在了网络上，这样的后果直接表现为：上网精神亢奋，离开网络精神恍惚；上课无精打采，下课生龙活虎。长时间上网还会影响脑部的生长发育，时间长了智商也会受到一定的影响。
（三）网络对小学生的人际关系和交往方式产生挑战
在网络社会中，人与人之间的交往不再是实实在在的面对面的交往，在一台台电脑背后，每个人的行为、身份都可以得到隐匿。小学生如果沉迷网络聊天、网络交友，不仅会影响学业，而且虚拟的网络带给他们的成就感和满足感极具欺骗性，与现实的社会脱节，长此以往，学生容易形成新的人际障碍，使他们愈来愈苦闷、焦虑、孤独、情绪低落。
（四）网络内容本身给小学生带来伤害
网络内容的复杂性和无限性会给尚未建立起完整人格的小学生带来巨大的挑战。尽管新环境下的网络监管系统越来越严格，但是网络的黄、毒内容无孔不入，一些不健康的图片及视频仍在某些网站蔓延，这是真正的精神毒品，会给小学生带来巨大的危害，会直接影响到他们的身心健康发展。
（五）西方的文化思想给小学生带来的挑战
许多西方国家正在利用网络信息技术对我国学生实行文化侵略。小学生在网络上频繁接触西方国家的文化思想、政治论调等的内容，容易使他们对我国的传统文化观念和主流意识形态产生疑问，甚至产生思想冲突。如果这时不加以正确引导，将使他们的思想产生混乱，不利于他们思想的健康发展。
二、新环境下网络给小学生带来的挑战的应对措施
（一）加强对学生的教育引导
1. 要用科学的理论武装学生的头脑
帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，树立正确的民族意识。对学生进行集体主义、爱国主义、社会主义教育，从而帮助他们提高思想政治素养、坚定爱国主义信念。
2. 加强对小学生的网络品德教育
加强以理想信念为主要内容的思想品德教育，有意识地引导学生选择适宜、健康的网络内容进行阅读，并对网上的垃圾内容进行批判。与此同时，也要结合学生的需求以及新时代的特点，适时开展学生喜欢的活动，并将教育元素融入其中，使小学生受到健康网络文化的熏陶，以此加强思想道德建设。
3. 提高小学生的文化素质
利用课堂教育培养小学生良好的人格、品位和情操，培养他们的自辨能力、自制能力、自学能力，从而使他们能够明辨是非、分清良莠，增强信息的辨别力。
4. 加强家长对小学生上网的监督
小学生上网时可以让家长陪伴，让家长控制小学生的上网时间，筛选适合他们的信息，抵制不良信息。
（二）加强对教师的网络教育培训
1. 教师在教导小学生的同时应提高自身素质
教师要紧跟时代步伐，在具备了更高的理论素质的基础上，要能清晰分辨网上鱼龙混杂的各种各样的思想潮流，同错误的思想作斗争。只有这样才能更好地引导和教育小学生辨清网络内容的好坏。
2. 教育工作者探索符合网络特点的工作方法
新情况、新时代下继续沿用传统的说教似乎已经不入时，教育工作者应积极探索符合网络特点的新的工作艺术和方法，加强和学生的互动、交流，研究适合网络教育思想的工作方法和艺术。
3. 教育工作者在引导学生的同时自身应具备良好的信息处理能力
教育工作者信息处理能力的高低决定了受教育者的思维启迪程度的深浅。教师要具备敏锐的信息识别意识和能力，将网络上出现的新的信息和教育工作中的知识、经验有机结合，才能以此引导并开阔学生的视野，启迪学生的思维。
（三）建立有质量、有特色、能够吸引学生的网站
对小学生进行正面引导和教育，需要建立一批有质量、有特色、有层次、能够吸引他们的网站和爱国主义教育阵地。在加强网络监管力度的同时，要引导并培养小学生形成良好的上网习惯，培养他们的网絡安全意识，为他们的健康成长提供保障。只有不断规范网络，不断加强对网络的监管力度，对网吧进行严格规范管理，才能充分发挥网络的积极影响，不断消除消极影响，营造良好的上网环境。
三、结语
网络的出现造就了新的生活教育环境，合理地利用网络教育这个平台能够给小学生带来诸多益处。当面对网络给小学生带来的挑战时，社会、家庭、学校所要做的就是合理地引导和教育学生，让网络和谐地融入小学生的学习生活，成为他们成长的伙伴，尽可能地减少网络的消极作用，让小学生在健康的网络环境中茁壮成长。