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我们知道,语文在本质上看,是由一定的时空和一定的情境中的语用关系构成的系统.然而现实中,人们往往把活生生的语文从它赖以生存的时空中分离出来,把语文失去灵魂的“躯体”截下来,通过对它的解剖来认识语文的内部结构,从而将语文素养细分为字、词、句、篇、语、修、逻、文、听、说、读、写十二个小项.
还阳·松绑·涅槃——例谈语文教学文本的“飞跃三部曲”
【摘 要】
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我们知道,语文在本质上看,是由一定的时空和一定的情境中的语用关系构成的系统.然而现实中,人们往往把活生生的语文从它赖以生存的时空中分离出来,把语文失去灵魂的“躯体”
【机 构】
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南通市第二中学,226001
【出 处】
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新语文学习（中学教学）
【发表日期】
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2010年3期
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