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文章研究的缘起在于课堂吃早餐现象的增多和屡禁不止。从教育角度看，课堂吃早餐不可行；从生理、心理、法律角度看，课堂吃早餐可行。改变学生课堂吃早餐的建议：加大教育力度，帮助学生端正认识；体验生活习惯，督促学生培养良好习惯；完善管理制度，将其纳入德育学分或职业素养体系；改善生活环境，辅助学生养成习惯；学生自觉主动，养成良好就餐习惯。