【摘 要】
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目的探讨基于胜任力为导向的教学模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2017年、2018年吉安市中心人民医院新入职护士56例,根据时间顺序将其分为常规组(28例,201
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目的探讨基于胜任力为导向的教学模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2017年、2018年吉安市中心人民医院新入职护士56例,根据时间顺序将其分为常规组(28例,2017年入职)和观察组(28例,2018年入职)。常规组采用传统教学培训模式,观察组采用基于胜任力为导向的教学模式,比较2组培训前后胜任力、理论知识、操作技能成绩。结果观察组培训后护士胜任力评分高于常规组,且理论知识、操作技能成绩高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于胜任力为导向的教学模式可快速提升新入职护士核
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