论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
本文通过对儿童游戏设施进行艺术化的建构,让置身于城市景观环境中的人(包含各年龄段)获得视觉、声音、材质、空间、时间等全方位的综合体验。儿童游戏设施的艺术化使得其不
【机 构】
：
江南大学设计学院
【出 处】
：
南京艺术学院学报：美术与设计
【发表日期】
：
2017年06期
【基金项目】
：
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目的阶段性中期研究成果（2016SJD760049）
其他文献
随着云技术、移动互联网技术和通信技术的不断发展，微博、微信、微电影、微小说等与“微”有关的事物迅速出现，在社会生活各方面引发“巨”变，“微”文化悄然出现。近年来，“微风”更是吹到了教育领域，“微课”逐渐走进人们的视野并迅速发展起来。2008年美国新墨西哥州圣胡安学院的David Penrose教授因录制简短视频受到人们关注，被称为“一分钟教授”。2011年，Salman Khan创办的可汗学院主要
教材是教师组织、实施教学的依据,是学生学习、巩固知识的凭借。教材的作用十分重要,但是出于教师的教学理念、认识理解能力的不同,对同一教材的处理也各有不同。在信息技术
从微课到慕课再到翻转课堂，一个个新的概念接踵而至。我加了很多个翻转课堂的QQ群，经过一段时间的讨论和学习，终于对翻转课堂有了一定的了解。感觉这和我们正在学习的新绛中学的教学模式相似，都是先引导学生自主学习，解决基础问题，再在课堂上集中讨论疑点和难点，帮助学生“拔高”知识水平。区别之处无非就是学生手上多了一个平板电脑而已。然而，我还是抑制不住自己的好奇心，总想找机会尝试一下。 在进一步观摩了重庆聚
国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师.近几年来,我国高校连续"扩招",招生数急剧增加,由此引发了许多与教师队伍建设有关的问题(如师资力量、教师素质、教育水平、教育质量等
摘要：近些年来，MOOC作为一种“互联网 教育”的教育课程产物风靡了全世界。借鉴国外的MOOC发展经验，国内的MOOC平台也开始形成与发展。本文从学习者的角度，对MOOC的优势进行分析，并针对目前MOOC的高辍学率提出了一些本土化的建议：建立学习者对MOOC课程内容重构的体系与提供新的移动学习平台改善学习者的学习体验。 关键词：MOOC；学习者；本土化 中图分类号：G434 文献标识码：A 论
面对愈演愈烈的教育变革进行时，我们不能再限于传统的观念去思考新常态，也不必以新常态的思维去否定教育的本质。跳不出传统，可能会戴着枷锁跳舞；只追求更新，可能会重复昨天的故事。未来的信息技术教育变革的是技术内容，还是学习行为？我们的教学设计是大是小？是整合，还是分散？本期解码，让我们从一线寻找更多的变化。 主题化教学在信息技术课程中的应用由来已久，但基本上都只是针对某一项操作技能而设计的小主题。中学
目的:探讨干扰素联合苦参素治疗慢性乙型病毒肝炎(CHB)的疗效.方法:78例CHB临床随机分为治疗组(干扰素联合苦参素组)、对照组(干扰素组).对照组采用干扰素α-1 b300万U,1次/d
3月27日,省委副书记、省长景俊海到长春市调研。他强调,要深入贯彻习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争的重要讲话指示精神,落实省委、省政府部署,聚焦'深挖根治'阶段
目的观察艾灸辅助治疗大肠癌术后患者化疗期间胃肠道不良反应的临床疗效。方法将70例大肠癌术后患者随机分为治疗组和对照组。对照组采用FOLFOX方案(奥沙利铂+氟尿嘧啶+亚叶