论文部分内容阅读
安徽省宿州市第十二小学 宿州 234000
时光荏苒，转瞬间在教育战线上已度过了十几个春秋，回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，在这三尺见方的讲台上，凝结我全部的心血与汗水，苦过、累过，但能与可爱的孩子们在一起，就是我最大的幸福。我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
教师虽说只是一个职业的称谓，而现实生活中，教师的职业已经成为我生活的全部。讲台催人老粉笔染白发，但我作为教师却无怨无悔，矢志不改。这种甘为人梯，无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言广博的知识，最重要的是要有爱心。师爱无私、是师德的核心、是熊熊的火炬、点燃学生的梦想、是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
作为班主任、中队辅导员，我深知班主任、辅导员工作是学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐校园，创设良好的班集体，全面的提高学生素质有着举足轻重的地位和作用。平时，我注意培养学生良好的思想道德行为规范，注重发展学生个性，关心学生身心健康，与学生建立了良好的关系，并受到了学生的信任和尊重。
我根据我班学生的特点，精心设计班队会活动，例如：故事会、课本剧、生活小能手评比、我们爱妈妈、校园是我家等丰富多彩的主题队会，每一次主题班队会我都精心策划，反复推敲，虚心请教，力争尽善尽美。让学生通过精彩纷呈的活动来充分展示他们的个性风采，让他们从中受到思想品德的教育。
为人师表就应该率先典范，记得有一次，班长来报告教室里有人吵架了。很快就要上课了，同学们陆续回到教室，很快做好了课前准备。这时，两个女生的争吵声由小到大，越来越激烈。
“这香蕉皮是你丢的，你要捡起来！”
“明明在你的座位下面，你为什么不捡！”
“你要遵守班级的卫生规定……”
原来，两位同学为谁应该捡起课桌下几乎被踩烂的香蕉皮争论起来，各有各的理，互不相让。看见我走进教室，两人出现了短暂的沉默，不一会儿，又开始争执起来。
为了一个小小的香蕉皮竟然争执不休！我觉得有必要给学生一个明确而直观的答案。我走过去简单的了解一下事情的缘由，便对着全班同学说：“大家觉得这件事怎么处理才能化解她们之间的争论呢？”同学们没有想到我会这么问，谁也没说话，只是互相观望着，教室里出现了难得的寂静。一双双眼睛看着我，期待着从我口中得到一个正确答案。我知道，这是孩子们一贯的思维方式，有了难题，就希望老师一锤定音，因为在他们心里，老师是最有权威的，老师的话永远是对的。
我清了清嗓子，平静地对大家说：“同学们，她俩对处理香蕉皮的问题都有自己的理由，谁也没有错，只是没有找到最恰当的解决方法。”说着，我走到那两个同学的座位前，从口袋掏出一张纸，蹲下身去包起了香蕉皮，并说道：“其实解决的办法很简单，在自己的教室里，我们都是班级的主人，我看见了果皮纸屑我就来捡，因为我是班级的一员，如果每一个同学都能这样做，那么班级的卫生制度就执行好了。”然后，我走向教室前面的垃圾桶，把手中的香蕉皮扔进去。短暂的沉默后，我身后突然响起一阵热烈的掌声……
一个很小的举动，赢得了学生的掌声，在这意外获得的发自内心的掌声里，让我更深刻领悟到一个道理，那就是教师的一言一行无时无刻不在影响着学生；在学生面前，教师就是一面镜子，就是学习的榜样，那些“弯腰低头”之间的小举动，往往比平时苦口婆心的说教来得更有力量。这大概就是我们常挂在嘴边的“身教重于言传”吧。
如今的学生，视野开阔了，思维活跃了，主体意识强了，我们要适应这种变化，不断加强师德修养，不仅要用语言去说服学生，还要用言行去影响学生。“学高为师、身正为范”。只有我们言行一致，言而有信，才能起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
每个学生都有自己的独特的思想和学习特点，要想深入地了解每个学生，沟通是必不可少的条件，我经常与他们进行沟通和交流，不论是学习上的问题还是生活中的烦恼，他们都视我为朋友，愿意与我交流。我们班这个大家庭在学校组织的各项活动中成绩始终名列前茅。因此也多次被学校评为“优秀班级”。本人也多次被学校评为“优秀班主任”、“埇桥区优秀少先队辅导员”。总之，和谐的师生关系是学生身心健康成长的必要条件，更是我不断提高教育教学水平的动力源泉。
每个人都需要爱，在从事多年的教育之后，我深深体会到这句话中所蕴含的道理，在爱的世界里，一切充满了阳光。在平时的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个学生的心门。作为教师谁都会遇到各种各样的学生，也都改变了许许多多的孩子。我班有个学生蔡颜旭，特别调皮好动，科任老师提到他就头疼。这不，刚开学不久，在课间休息时被一名高年级同学碰伤了眼角，当时脸上都是血。我发现后二话没说，抱起他就往医院跑，经医生检查，伤口必须缝合才行。手术时，因为疼痛，他的头总是动，为了配合医生，我把他的头紧紧抱在胸前，边为他擦眼泪边轻轻安慰他“蔡颜旭，你是个勇敢的孩子，头伤得这么厉害都不哭，真坚强啊！”孩子在我的抚摸和安慰中渐渐平静下来，医生利索的处理着伤口，我的心揪得紧紧的，这对见血就晕的我来说，是一次考验，阵阵眩晕恶心向我袭来，我感觉自己就要坚持不住了，但是怀里因疼痛发抖的孩子鼓励着我。才6岁的孩子有多痛啊！他都在坚持，他还需要我的鼓励，我可千万不能倒。我闭上眼睛，咬着牙坚持着坚持着，手术进行了半个多小时，孩子竟然没再叫一声，没动一下，我脸上全是水，有汗水也有泪水。在回去的路上，我紧紧拉着他的小手说：“孩子，你真了不起，让老师都佩服。”孩子突然停下来，认真地看着我说：“李老师，我以后天天都听您的话。”这话看似轻松，可要从他的嘴里说出来是多么不容易，我的眼睛湿润了，因为我用爱用热情捂热了他心灵上的坚冰，让他感受到了阳光的温暖。看着一个个学生因为我的爱，我的付出而有所进步，而更优秀。涌上心头的是欣慰、是幸福、是快乐。还有哪个老师会在意曾经的艰辛与心酸呢？
每个孩子的心灵都是一片纯净的天空，需要我们用心去开启，用心去体会，一句鼓励的话语，一个充满爱意的眼神都会让孩子的心中充满阳光。2009年9月我来到农村小学支教，担任二年级数学老师。班里转来一名学生叫王鑫宇，刚来这个班时我发现他总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。家庭作业要么不写，要么乱写一气，全是错别字，每次测验，语数都不及格。学校的老师都认为他基础太差，提高成绩看来是没有希望了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意，就这样的成绩走出校门如何走向社会，如何生存呢？只要孩子一天在我班里学习，我就一定不能放弃他。于是，我首先对他进行家访。我骑着自行车，穿过好几个村庄来到王鑫宇家，发现只有爷爷奶奶在家。原来父母离婚了，妈妈出去打工了，把他托付给爷爷奶奶，王鑫宇放学回到家，还要帮爷爷奶奶做饭。看到这种情况我的心情分外沉重，回到学校，我就去找他谈话，开导他“你是一个多么坚强的孩子，还能帮助爷爷奶奶做饭，你可真的不简单”。每天我以关爱之心来触动他的心弦。课堂上我有意对他投以关切的目光和友好的微笑，并让他回答一些较容易的问题，答对了便进行表扬鼓励，还安排课余时间耐心地帮助他补习基础知识，使他感受到“老师关心我，帮助我，爱我”的温暖。一次数学考试，王鑫宇居然100分，我非常兴奋，对他大加表扬，并对他说：“看来世上无难事，只怕有心人，只要你努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗？”他轻轻地点了点头。在以后的学习中我始终坚持欣赏夸奖鼓励的方法，他的成绩也一步步上升，在全乡的期末统考中，他取得了优异的成绩。
教师是绿叶，因为爱才能一生与花相伴师爱像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，师爱像融融的春风，即使冰冻的感情也能消融。做一个好老师就是我永远的追求。
时光荏苒，转瞬间在教育战线上已度过了十几个春秋，回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，在这三尺见方的讲台上，凝结我全部的心血与汗水，苦过、累过，但能与可爱的孩子们在一起，就是我最大的幸福。我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。
教师虽说只是一个职业的称谓，而现实生活中，教师的职业已经成为我生活的全部。讲台催人老粉笔染白发，但我作为教师却无怨无悔，矢志不改。这种甘为人梯，无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言广博的知识，最重要的是要有爱心。师爱无私、是师德的核心、是熊熊的火炬、点燃学生的梦想、是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
作为班主任、中队辅导员，我深知班主任、辅导员工作是学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐校园，创设良好的班集体，全面的提高学生素质有着举足轻重的地位和作用。平时，我注意培养学生良好的思想道德行为规范，注重发展学生个性，关心学生身心健康，与学生建立了良好的关系，并受到了学生的信任和尊重。
我根据我班学生的特点，精心设计班队会活动，例如：故事会、课本剧、生活小能手评比、我们爱妈妈、校园是我家等丰富多彩的主题队会，每一次主题班队会我都精心策划，反复推敲，虚心请教，力争尽善尽美。让学生通过精彩纷呈的活动来充分展示他们的个性风采，让他们从中受到思想品德的教育。
为人师表就应该率先典范，记得有一次，班长来报告教室里有人吵架了。很快就要上课了，同学们陆续回到教室，很快做好了课前准备。这时，两个女生的争吵声由小到大，越来越激烈。
“这香蕉皮是你丢的，你要捡起来！”
“明明在你的座位下面，你为什么不捡！”
“你要遵守班级的卫生规定……”
原来，两位同学为谁应该捡起课桌下几乎被踩烂的香蕉皮争论起来，各有各的理，互不相让。看见我走进教室，两人出现了短暂的沉默，不一会儿，又开始争执起来。
为了一个小小的香蕉皮竟然争执不休！我觉得有必要给学生一个明确而直观的答案。我走过去简单的了解一下事情的缘由，便对着全班同学说：“大家觉得这件事怎么处理才能化解她们之间的争论呢？”同学们没有想到我会这么问，谁也没说话，只是互相观望着，教室里出现了难得的寂静。一双双眼睛看着我，期待着从我口中得到一个正确答案。我知道，这是孩子们一贯的思维方式，有了难题，就希望老师一锤定音，因为在他们心里，老师是最有权威的，老师的话永远是对的。
我清了清嗓子，平静地对大家说：“同学们，她俩对处理香蕉皮的问题都有自己的理由，谁也没有错，只是没有找到最恰当的解决方法。”说着，我走到那两个同学的座位前，从口袋掏出一张纸，蹲下身去包起了香蕉皮，并说道：“其实解决的办法很简单，在自己的教室里，我们都是班级的主人，我看见了果皮纸屑我就来捡，因为我是班级的一员，如果每一个同学都能这样做，那么班级的卫生制度就执行好了。”然后，我走向教室前面的垃圾桶，把手中的香蕉皮扔进去。短暂的沉默后，我身后突然响起一阵热烈的掌声……
一个很小的举动，赢得了学生的掌声，在这意外获得的发自内心的掌声里，让我更深刻领悟到一个道理，那就是教师的一言一行无时无刻不在影响着学生；在学生面前，教师就是一面镜子，就是学习的榜样，那些“弯腰低头”之间的小举动，往往比平时苦口婆心的说教来得更有力量。这大概就是我们常挂在嘴边的“身教重于言传”吧。
如今的学生，视野开阔了，思维活跃了，主体意识强了，我们要适应这种变化，不断加强师德修养，不仅要用语言去说服学生，还要用言行去影响学生。“学高为师、身正为范”。只有我们言行一致，言而有信，才能起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
每个学生都有自己的独特的思想和学习特点，要想深入地了解每个学生，沟通是必不可少的条件，我经常与他们进行沟通和交流，不论是学习上的问题还是生活中的烦恼，他们都视我为朋友，愿意与我交流。我们班这个大家庭在学校组织的各项活动中成绩始终名列前茅。因此也多次被学校评为“优秀班级”。本人也多次被学校评为“优秀班主任”、“埇桥区优秀少先队辅导员”。总之，和谐的师生关系是学生身心健康成长的必要条件，更是我不断提高教育教学水平的动力源泉。
每个人都需要爱，在从事多年的教育之后，我深深体会到这句话中所蕴含的道理，在爱的世界里，一切充满了阳光。在平时的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个学生的心门。作为教师谁都会遇到各种各样的学生，也都改变了许许多多的孩子。我班有个学生蔡颜旭，特别调皮好动，科任老师提到他就头疼。这不，刚开学不久，在课间休息时被一名高年级同学碰伤了眼角，当时脸上都是血。我发现后二话没说，抱起他就往医院跑，经医生检查，伤口必须缝合才行。手术时，因为疼痛，他的头总是动，为了配合医生，我把他的头紧紧抱在胸前，边为他擦眼泪边轻轻安慰他“蔡颜旭，你是个勇敢的孩子，头伤得这么厉害都不哭，真坚强啊！”孩子在我的抚摸和安慰中渐渐平静下来，医生利索的处理着伤口，我的心揪得紧紧的，这对见血就晕的我来说，是一次考验，阵阵眩晕恶心向我袭来，我感觉自己就要坚持不住了，但是怀里因疼痛发抖的孩子鼓励着我。才6岁的孩子有多痛啊！他都在坚持，他还需要我的鼓励，我可千万不能倒。我闭上眼睛，咬着牙坚持着坚持着，手术进行了半个多小时，孩子竟然没再叫一声，没动一下，我脸上全是水，有汗水也有泪水。在回去的路上，我紧紧拉着他的小手说：“孩子，你真了不起，让老师都佩服。”孩子突然停下来，认真地看着我说：“李老师，我以后天天都听您的话。”这话看似轻松，可要从他的嘴里说出来是多么不容易，我的眼睛湿润了，因为我用爱用热情捂热了他心灵上的坚冰，让他感受到了阳光的温暖。看着一个个学生因为我的爱，我的付出而有所进步，而更优秀。涌上心头的是欣慰、是幸福、是快乐。还有哪个老师会在意曾经的艰辛与心酸呢？
每个孩子的心灵都是一片纯净的天空，需要我们用心去开启，用心去体会，一句鼓励的话语，一个充满爱意的眼神都会让孩子的心中充满阳光。2009年9月我来到农村小学支教，担任二年级数学老师。班里转来一名学生叫王鑫宇，刚来这个班时我发现他总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。家庭作业要么不写，要么乱写一气，全是错别字，每次测验，语数都不及格。学校的老师都认为他基础太差，提高成绩看来是没有希望了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意，就这样的成绩走出校门如何走向社会，如何生存呢？只要孩子一天在我班里学习，我就一定不能放弃他。于是，我首先对他进行家访。我骑着自行车，穿过好几个村庄来到王鑫宇家，发现只有爷爷奶奶在家。原来父母离婚了，妈妈出去打工了，把他托付给爷爷奶奶，王鑫宇放学回到家，还要帮爷爷奶奶做饭。看到这种情况我的心情分外沉重，回到学校，我就去找他谈话，开导他“你是一个多么坚强的孩子，还能帮助爷爷奶奶做饭，你可真的不简单”。每天我以关爱之心来触动他的心弦。课堂上我有意对他投以关切的目光和友好的微笑，并让他回答一些较容易的问题，答对了便进行表扬鼓励，还安排课余时间耐心地帮助他补习基础知识，使他感受到“老师关心我，帮助我，爱我”的温暖。一次数学考试，王鑫宇居然100分，我非常兴奋，对他大加表扬，并对他说：“看来世上无难事，只怕有心人，只要你努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗？”他轻轻地点了点头。在以后的学习中我始终坚持欣赏夸奖鼓励的方法，他的成绩也一步步上升，在全乡的期末统考中，他取得了优异的成绩。
教师是绿叶，因为爱才能一生与花相伴师爱像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，师爱像融融的春风，即使冰冻的感情也能消融。做一个好老师就是我永远的追求。