小学数学教师需要什么样的极限思维水平和认知结构

来源 :赤峰学院学报(科学教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxsdvc6
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小学数学课程中有许多问题是与高等数学内容有关的,尤其是极限概念与小学数学的许多内容直接联系。解决这些问题不一定需要教师能给以严格证明.但要求教师能够通过直观演示或实验,动态地解释清楚这些问题。要达到这一目的.需要小学数学教师自身能够理解极限概念,掌握极限的基本思想方法。因此,对于职前小学教师的培养而言,理解极限概念的思维方式.掌握极限的基本思想方法,应是职前小学教师培养的目标。
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