【摘 要】
：
走向真实的学习,我们不得不提出这样一些问题:有趣了就有效了?愉悦了就达标了?参与了就学习了?展示了就收获了?记得在一篇教育文章里看到这样一句话:"如果教师心中总有一个预
论文部分内容阅读
走向真实的学习,我们不得不提出这样一些问题:有趣了就有效了?愉悦了就达标了?参与了就学习了?展示了就收获了?记得在一篇教育文章里看到这样一句话:"如果教师心中总有一个预想的答案,那么学生就会将精力花费在揣摩教师的思想中。"显然,这是一种典型的同质化的教学观念,是以教师设计为中心的同步教学方式,这样的教学并没有在培养学生能力方面下功夫,不能称之为真正的学习。
其他文献
作文是高考语文考试中非常关键的部分，所以在高中阶段，语文教师对作文教学极其重视，尤其是近年来高考作文满分现象频频发生，使高中语文教师面临着前所未有的压力，如何从根本上提高
万事开头难，良好的开端是成功的一半。写作亦是如此，文章的开头要有计划、要讲技巧。人教版语文教材收录的文章多是经过时间检验的经典，其精彩开头值得我们学习借鉴。这里，我们一起走进熟悉的高中语文课本，共同探讨名家名作开头之精彩，汲取写作之经验。 一、开门见山 直截了当、不拐弯抹角表达写作的意图或思想，这是课文最常用的开头方式。作者一般用较少的笔墨对文章进行交代，或交代话题，或交代时间，或交代全文主题
长期以来，“微写作”是以一种独立的练习方式呈现在语文教学之中的。很多教师会给学生提出一个“主题”关键词，并让学生围绕这一关键词展开分析和描述，并在此基础上写出一篇字数
这些年，课改号角，震天撼地；课改手段，日新月异；课改成果，铺天盖地。虽然自己从教多年，但在课改的大潮中，有时也觉得力不从心、一时间，竟有些“误入藕花深处”，不知归路。在偶然的日子，我
古诗词作品是中华文化中最为璀璨的皇冠,而高中阶段的古诗词作品,则是其中最为夺目的一颗明珠。通过阅读和学习高中古诗词,高中学生获得的不仅仅是古代文学知识的积累,更是千
随着我国教育的不断改革和完善,初中的语文教学内容也得到了革新。根据目前的情况来看,对于初中语文教学而言,传统文化的渗透已经成为了极为重要的一部分。此外,在进行初中语
初中的语文中识字教学是一个基础而重要的内容，《语文课程标准》要求初中生“能熟练地使用字典、词典，独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个”。这就要求学生准确地运用汉语拼音来帮助识字。 但初中生对汉语拼音的掌握还存在一些问题，只有让学生全面、系统、熟练掌握《汉语拼音方案》，对学生学好语文有很大的帮助。 初中生对拼音存在以下一些问题： 1.到了初中，一部分学生对声母、韵母渐渐分不清
通过对历年来高考作文的研究，我们发现作文经历了命题作文到半命题作文，到材料作文，再到2015年以后的任务驱动型作文这样的变化，现在考试越来越注重考查学生参与现实的能力和思辨能力，要求学生平时加强对现实的关注，以此来考查学生解决和分析问题的能力。和记叙文写作要求形象性、独特性、感染力不同，议论文要求文章的思想性和说服力，而高分作文必定是那些具备独立人格、思辨严谨、见解精深的议论文。 对于学生来说，
亚里士多德曾说过：“思维是从惊奇与疑问开始的”．从这句话中我们不难看出问题对学生思维发展的重要性。在当前农村学校教育中，部分教师们仍采用“满堂灌”的教学方式，只顾自己讲
课堂导引活动是有效学习的辅助工具.它为学生主动、自主、有效学习提供了载体,为教师实现教学目标提供了更清晰的流程.课堂导引活动的问题设计是紧紧围绕教学目标,由教师设计