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【摘 要】
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【摘要】《计算机操作员》是职业技术学校的一门必修课，随着时代的发展，人们在工作，生活中，也越来越依赖于计算机，为了使《计算机操作员》这门课程，更能针对实际进行计算机操作，当前的《计算机操作员》初级考证逐渐淡化了以前的操作步骤和方法，考试的题目也变的越来越注重对所学知识的综合运用能力培养。在计算机教学过程中，如何让计算机教学理论和实际操作相结合，如何找到一个切实可行的教学方法，一直是广大计算机教师亟
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年36期
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兴趣是一个人认识、探究事物或爱好活动的心理倾向，是个体主观能动性的一种体现，标志着一个人参加某种活动的积极性。心理学家也曾实验证明，一个人在认识某一事物时所表现出来的智力的优劣，在智商相同的情况下，主要取决于这个人对于这一事物兴奋程度，而在语文教学中，特别是语文自学中，如何使学生对自学的兴趣得以加强，我觉得应在以下几个方面加以努力。 一、扩展语文自学兴趣的广度 兴趣的广度是指兴趣范围的广阔程度
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根据舌黄管继电器的特性,对其各种参数测试电路进行了较为详细的分析,采用了浮动零点、浮动增益等测试方法,提高了测试值的可靠性与稳定性.
《石头书》是一篇科学小品文，通过川川、磊磊对勘探队员叔叔的刨根问底，从而知晓石头像书，因为内容很丰富，有字有画，学问无穷无尽，可以告诉我们地壳变化，可以帮助我们找到资源等等。但是，三年级学生对于石头的学问知之甚少，或是一知半解，或是谬误百出，可以说等同于一张白纸。而这篇课文中语言比较平白，描述石头的学问极其有限，对学生的自我感悟有相当大的障碍，言语素养的提升缺少有力的支撑。此时，教师作为掌握大局的
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在我看来，学生的想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养，是培养学生创新精神的一条重要途径。我们在教学中更应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。几年的实践使我感到，要使学生的想象力得到充分发挥，教师必须进行教学创新。本文着重谈谈自己对学生“再造想象”培养的一些创新性尝试。所谓“再造想象”，就是根据语言的表达或条件的描绘，在学生头脑中形成相应的新形象的想象活动。学生较好
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为了培养学生的学习能力，提高学生的语文素养，减轻学生的课业负担。我们非常必要加强学生自学语文能力的培养，而预习是自学的重要组成部分，而且将直接影响语文教学效果和质量。俗话说得好，“凡事预则立，不预则废”。预习是阅读训练的第一步。经过预习，再在老师的引导下学习课文，一方面检查第一步训练的结果，另一方面检查已经取得的学习成果，进一步加深练习分析课文内容，理解课文内容。 怎样有效地预习呢？ 首先，预
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《义务教育语文课程标准》（ 2 0 1 1年版）明确指出：教学要避免繁琐、简化头绪、突出重点、加强整合以及注重情感态度和知识能力之间的联系，全面提高学生的语文素养。由此可见，新课改形势下《义务教育语文课程标准》对语文课堂教学的要求和建立高效课堂教学模式的重要性。然而，当前，小学语文教育“费时多、收效微、负担重”的问题，至今没有得到根本改变。我们认为原因是多方面的，一是教师对课文内容分析过于繁琐，耽
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课堂气氛直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。活跃的课堂气氛能有效地激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，达到教学相长的目的，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，促使他们积极探究知识，在知识、能力、情感、思维上得到发展，收到良好的学习效果。 新课标要求教师营造良好的教学氛围，激发学生自主学习的动机。为了使学生愿学、乐学，笔者在多年的课改实践中作了以下几方面的探究： 一、设计富有启发性、
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