认识教学理解误区 改进课堂教学方式

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“江苏省基础教育教学改革行动计划”中提出:“要聚焦课程改革的关键领域和主要环节,针对制约课程改革的突出问题,强化研究,重点推进。”我校根据“教学改革行动计划”的要求,认真梳理和分析小学数学教学中“教学理解”的认识误区,提出具体明确的教学策略,改进了课堂教学方式,取得了良好的教学效果。《数学课程标准》中提到:“动手实践、自主探索和合作交流,是学生学习数 ”Basic education and teaching reform in Jiangsu Province Action Plan “ put forward: ”should focus on the key areas and major aspects of curriculum reform, focusing on restricting the prominent problems of the curriculum reform, strengthen research, focusing on advancing. “ Our school under the ”teaching Reform Plan of Action “, conscientiously combing and analyzing the misunderstanding of ” Teaching Comprehension “in primary mathematics teaching, putting forward concrete and definite teaching strategies, improving classroom teaching methods and achieving good teaching results. ”Mathematics curriculum standards“ mentioned: ”hands-on practice, independent exploration and cooperation and exchange, is the number of student learning
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