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建立工学结合、工学交替的人才培养新模式，有利于克服传统高职院校外贸类专业人才培养存在的教学模式老化、师资队伍结构不合理、教学实践环节缺失、教学创新不力、考核方法陈旧等问题。因此，外贸专业应转变教育观念，构建工学结合的人才培养新模式，科学制定外贸人才培养标准和评价体系，完善运行机制，以造就和培养高素质的技能型人才。