教学有法，教无定法，学校教学督导工作也因此变得千头万绪．普遍存在“评价难、落实难、易得罪人”等一些困境。如何走出困境，提高教学督导的工作效力？这一问题值得学校管理者深思与
案例一 老校长退休了,新来的年轻校长血气方刚、敢作敢为、威严果断、雷厉风行。“新官上任三把火”,第一把火就对准了学校的管理。新校长对所有原来的制度、文化都不满意,专门组织班子重建繁细管理制度200余个,重点严管。有的干部有意见,校长在会上讲:“不要拿以前说事,你应该明白现在。不是要校长适应你,而是你要适应校长。服从是干部首先应该具备的素质,不换脑筋就换人。”又广布耳目,察言观色,干部教师噤若
创设宽松和谐的人际环境校长要善待每一位教师，做教师的知心朋友，有爱人之心，容人之量，让教师消极心理在与自己的交往中得到释放。一能容人超己。学校是知识分子集中的地方，其中必
德里的马路上，每一天都在上演“东非动物大迁徙”。 摩托车是豹，小轿车是马，自行车是鹿，吉普和运货卡车是河马与犀牛，公交车是大象……而数目庞大的突突车（三轮车）则在其中不断左冲右突、见缝乱钻。 当所有的车统统被红色的交通信号灯截停于同一个路口时，你才能深切地感受到，自己正置身于怎样的混乱与无序中。 “下次打辆好一点儿的车，要两边都有苫布的那种，能挡不少风。”老樊瑟缩着，竖了竖单薄的衣领，再一次
可膨胀管技术就是将管柱下入井底，用驱动头以液力或机械的方法使管材永久变形，从而达到增大采油管柱或井眼内径的目的。可膨胀管包括可膨胀式割缝管和可膨胀式实体管2种。它们
某煤矿煤层瓦斯储量为25.8亿m3,瓦斯的直接排放不仅浪费大量的能源,而且会污染周围大气环境。该煤矿利用煤层瓦斯气进行发电,不仅减少对大气环境的污染,而且对企业具有较好的
可译性与不可译性问题是当代西方翻译理论的核心问题之一,也是翻译界一个争论已久的问题。本文在基于语言是可译的这个前提之下,借助当代语言学的研究成果,对可译性与不可译