【摘 要】
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基于Spencer-Oatey提出的关系管理理论,以优秀英语教师教学视频为研究语料,分别从关系管理的四个维度探究优秀英语教师课堂话语和谐管理模式,揭示在大学英语课堂互动过程中,教师对学生多倾向于使用积极评价,以商量的语气提出教学任务,将师生放置于平等位置进行课堂互动,从而建立和谐师生人际关系.这体现了在实际英语课堂教学中师生和谐关系管理模式,有利于营造良好的课堂教学氛围,提高教学效果.
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基于Spencer-Oatey提出的关系管理理论,以优秀英语教师教学视频为研究语料,分别从关系管理的四个维度探究优秀英语教师课堂话语和谐管理模式,揭示在大学英语课堂互动过程中,教师对学生多倾向于使用积极评价,以商量的语气提出教学任务,将师生放置于平等位置进行课堂互动,从而建立和谐师生人际关系.这体现了在实际英语课堂教学中师生和谐关系管理模式,有利于营造良好的课堂教学氛围,提高教学效果.
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