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学生是学习的主体，提升教学质量的关键就是培养学生的积极参与意识，让他们真正投入到学习中去。对于培智学校的数学教学来说更是如此，教师应结合学生的实际情况，通过有效的方式来激发学生的学习热情。本人将结合自己的教学经验，对培智数学课堂中培养智障学生积极参与意识的策略进行分析。
在培智数学课堂中培养智障学生积极参与意识研究
【摘 要】
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学生是学习的主体，提升教学质量的关键就是培养学生的积极参与意识，让他们真正投入到学习中去。对于培智学校的数学教学来说更是如此，教师应结合学生的实际情况，通过有效的方式来
【机 构】
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四川乐山市井研县特殊教育学校 四川 井研 613100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年21期
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