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李跃儿有一个形象的比喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心历路程、精神世界、以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。
让“脚”在生本课堂中自由成长
【摘 要】
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李跃儿有一个形象的比喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究
【机 构】
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浙江省宁波滨海国际合作学校 浙江 宁波 315000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年21期
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