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在初中阶段，语文学科中文言文一直是教学工作的难点重点，学生普遍对文言文学习的热情不高，有的学生甚至失去了学习信心，由于文言文的晦涩难懂，导致很多学生害怕阅读文言文，也害怕学习文言文，因此初中文言文教学工作应该致力于培养学生学习兴趣，本文就新课标背景下初中生文言文学习兴趣的培养作出进一步的分析与研究。