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文章结合目前大学生的特点,为了更好地激发学生的学习兴趣,提出了混合式BOPPPS教学模式。该教学模式使教学目标更加明确；将前测阶段的工作进行了扩展,利用微视频提高学生的预习效果,通过前测结果的反馈,使教学更有针对性；参与式学习阶段重点突出问题的解决,使教学有的放矢。混合式BOPPPS教学模式帮助学生牢固掌握知识点并进行有效积累,提高了教学质量。