【摘 要】
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(1)振荡与控制电路逆变器振荡与控制电路由N803(FAN7313)内外部电路构成,采用单12 V供电,向激励电路输出两路驱动脉冲信号,并具有过电压、过电流保护功能。FAN7313是飞兆公司
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(1)振荡与控制电路逆变器振荡与控制电路由N803(FAN7313)内外部电路构成,采用单12 V供电,向激励电路输出两路驱动脉冲信号,并具有过电压、过电流保护功能。FAN7313是飞兆公司开发的逆变器振荡与控制专用集成电路内部电路框图如图6所示(见下页)。内含振荡电路、BDIM控制器、计时器、参考电压电路、频率扫描电路、输入逻辑控制电路、输出逻辑控制电路、驱动输出电路等FAN7313引脚功能和对地电压见表3所示。电源电路“冷地端”输出的12 V电源经R871R872降压,经C860、C861退耦滤波后,变为VCC电压
(1) Oscillation and Control Circuit The inverter oscillation and control circuit is composed of internal and external circuits of N803 (FAN7313). It uses single 12 V power supply and outputs two drive pulse signals to the excitation circuit. It also has the functions of over-voltage and over-current protection. FAN7313 is Fairchild developed inverter oscillation and control ASIC circuit diagram shown in Figure 6 (see next page). Including the oscillation circuit, BDIM controller, timer, reference voltage circuit, frequency scanning circuit, the input logic control circuit, the output logic control circuit, drive output circuit FAN7313 pin functions and ground voltage in Table 3 below. Power circuit “cold ground ” output of 12 V power supply by the R871R872 buck, the C860, C861 decoupling filter, VCC voltage
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摘 要如今，随着器乐进校园的普及推广，我国古筝社团教学的水平实现了不小的提升，也获得了许多人的推崇，必须对其进行理性地思考，提出相应的实践措施，从而取得良好的古筝教学效果。本文首先分析了当前古筝社团教学存在着的问题。然后，在此基础上，本文提出了相关的对策。包括保障教学质量，完善古筝教学内容；构建一个良好的古筝社团教学基础；积极推行小组教学。通过本文的研究，旨在提升古筝社团教学的质量以及效率，让古筝
雀芹家门前有一棵特别高大的桂花树。 村里的人有时看它一眼，不是在嘴里，就会在心里感叹：“就没见过这么高大的桂花树！” 听老人们说，这棵桂花树已经活了两百多年，是雀芹家祖上一代一代传下来的。两百年间，这个家族子子孙孙生生不息，现如今已有多少成员，都不一定能说出一个准数来。他们有的远走高飞，甚至去了十万八千里之外的地方，也有在近处东一户西一户住着的。虽四处散落，但这个家族里头，总有一户人家还住在老
老师，像一颗北斗星， 为迷失的孩子找到回家的路； 老师，像一支红烛， 为我们照亮前方的路； 老师，像一位工程师， 为我们的未来筑下坚实的道路。 老师，感谢您， 是您把年幼无知的我们领进知识的殿堂， 是您将我们变成了一个个成熟稳重的少年； 老師，感谢您， 是您给予了我们无限的关怀， 是您用辛勤的汗水浇灌我们成长。 老师，您的关怀 好似和煦的春风， 温暖了我的心田； 又似
小学体育是学生学习的一门基础课程,其能够释放学生天性,达到强身健体的目的.但是,在当前的教育教学环境下,该如何提升小学体育课堂教学的有效性呢?文章将结合笔者自身的教育
我家门前有一棵梧桐树，像顶天立地的巨人高高地挺立着，树根深深地扎进土地里。但当我悄悄走近它时，发现它的树干像历经沧桑的老人的脸，满是褶皱，被岁月的年轮打磨得粗糙无比。我抚摩着粗糙的树干，不由想到了父亲。 父亲是一个不苟言笑的人。一脸严肃是他根植于我心底的唯一形象。每当我得到老师的奖励，他只是淡淡地说句“下次努力”；我把期末考试奖学金交到他手上，也不能勾起他的嘴角微微上扬。我几乎以为父亲不会笑。父
谭博:首先祝贺音乐剧《图兰朵》在哈尔滨演出成功!rn刘嬉声:谢谢!rn谭博:昨天,我们黑龙江省艺术研究院专门组织专业人员进行了观摩,他们对这部音乐剧有很好的评价.rn刘嬉声:
我嗅到了空气中洋溢着青草的馨香和泥土的气息，真是令人心旷神怡。 开学的第一天，老师领来一个女同学。她很高，也很瘦，进教室后，就一直低着头，直到老师让她自我介绍时，她才怯怯地抬起头说：“我叫卢意，从连城转学过来。” 如意？我听后，愣了一下，好奇地打量起她。女孩儿穿着白T恤，绑着长长的马尾，说完话后就一直耷拉着脑袋，手紧紧拽住书包背带。她的慌乱和不适，让我莫名地有点儿心疼。 我也是从县城转学来的
摘 要数学是一门基础性学科，是以后学习工作的技术工具。小学数学学习阶段是数学教学中培养学生逻辑思维能力的关键时期，也是最佳时期。目前，已经有大量关于通过课程内容的各种设计或课堂教学多样手段培养学生的逻辑思维能力。 关键词多层次作业设计；小学五年级学生；数学逻辑思维能力 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0146-01 随着新课程标准的深入实施，目
曲艺是中华民族的说唱艺术,是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变而形成的一种独特的艺术形式。它历史悠久,文化厚重,群芳璀璨,斗艳争奇,是广大劳动人民文化生活不可
摘 要随着新课程改革的不断发展，教育对于学生的重要性显而易见。社会需要更多各色转型人才，想让学生打下牢固的基础，教师必须要善于变化教学的模式。但是结合如今的语文教学实际情况，现在在教学方法上还有一定的弊端，因此深入探究小学语文教学是非常重要的。本文从拼音、识字、作文几个方面讲述了探究学习应用情境教学的益处，大大提高应用情境教学的实践价值。 关键词情境教学；小学语文教学；实施方法研究 中图分类号