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为了增加师生之间交流和互动的频率,采用小班额教学更有利于学生的全面发展.由于学生在入学之前的幼儿园学习基础参差不齐,对知识的认知水平也是差别很大.尤其是低年级的学生,心智不成熟,上学前少有约束,在课堂上的学习习惯也是及其不规范.出于对优质教育的追求,利用小班额教学更有利于形成良好的学习习惯.
培养村小小班额低年级学生学习习惯的研究
【摘 要】
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为了增加师生之间交流和互动的频率,采用小班额教学更有利于学生的全面发展.由于学生在入学之前的幼儿园学习基础参差不齐,对知识的认知水平也是差别很大.尤其是低年级的学生
【机 构】
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吉林省长春市双阳区太平镇瓦房小学 吉林长春 130600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年37期
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