【摘 要】
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一、概况为使豆科牧草早结瘤、多结瘤、多固氮,提高豆科牧草的品质,增加土壤肥力,我们于5月中旬在海南州共和县廿地乡(海拔3100米)进行了沙打旺根瘤菌接种及丸衣化试验。根
【机 构】
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青海省草原总站,青海省草原总站,青海省草原总站,
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一、概况为使豆科牧草早结瘤、多结瘤、多固氮,提高豆科牧草的品质,增加土壤肥力,我们于5月中旬在海南州共和县廿地乡(海拔3100米)进行了沙打旺根瘤菌接种及丸衣化试验。根据根瘤菌要求避光、通风好等特点,将拌种场地选在该乡一仓库内。拌种时间5月16日至18日,拌种时库内早晚气温5～6℃,中午最高气温在11～12℃之间,空气相对湿度
I. Overview In order to make the legumes early nodulation, nodulation, more nitrogen fixation, improve the quality of leguminous forages, increase soil fertility, we in mid-May 22 counties in the county of Hainan Province (3100 meters above sea level) were Rhizobium spp. Inoculation and pelleting test. Rhizobia requirements according to dark, good ventilation and other characteristics, the dressing site selected in the township of a warehouse. Seed dressing time May 16 to 18, the morning and evening when the seed dressing temperature 5 ~ 6 ℃, the maximum temperature at noon between 11 ~ 12 ℃, air relative humidity
其他文献
◆摘 要：新课改实施以后，素质教育成为了教育发展的主要方向。不同类型的学校都在积极进行改革，尽可能提升本校的教育质量和教学水平。职业学校与普通学校不同，职业学校的学生有其特殊性，他们在学习中会遇到更大的困难，特别是对于英语课程的学习来说，对他们就是一种挑战。作为英语教师，我们应该从学生实际出发，更新教学观念，改进教学方法，寻找适合职校学生的英语学习模式。本文就职业学校的英语教学课堂模式进行探究，提
合作学习是上世纪六七十年代源于美国的以学生为中心,以学生的直接经验为基础,以小组为基本形式的是一种目标导向的教学活动.合作学习被认为是近几十年来最重要,最有成就的教
(一) 苏啤一号(盐75—21) “苏啤一号”系江苏省沿海地区农科所用“早熟三号”作母本,“丹麦795 Siri pojberg”为父本,杂交选育而成。该品种为二棱皮大麦,春性偏弱,发芽势
一、教学目标 1.知识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用when描述某动作或某事件的发生。 2.能力目标：能在交际过程中教流利的运用所学结构和句型，提高抓取和记录关键信息的听力技能。 3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动，鼓励他们在课堂上进行合作交流。 4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动。 二、教学方法 1.任务型教
感咳清颗粒是一种抗感冒纯中药复方制剂,具有明显的清热解毒,利咽解表,抗菌消炎及抗病毒功效,突出中医清轻宣通,寒热并用,疏外清内,表里双解,主治感冒,预防流感,属风寒袭表热
◆摘 要：在素质教育持续深化改革的浪潮中，小组合作成为课堂中最重要的方式，为提升小学英语课堂教学效率做出了巨大贡献。教师如果能够将“加分”概念融入到小组合作中，能够更加激发学生对英语学习兴趣，促进学生组间更好合作，提升英语教学成效。本文首先对小学合作加分制进行简答概述，然后提出其在小学英语课堂教学中的具体运用，望采纳。 ◆关键词：小组合作加分制；小学英语；课堂教学；运用 伴随我国对素质教育的不
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1987年,太谷县韩村农民赵丙生,在近2亩地上实行地膜覆盖制种西瓜间套玉米,亩产玉米722.7公斤,西瓜种子40.95公斤,亩收入1 700多元.他的主要技术措施如下: 1.熟化土壤,培肥地
◆摘 要：随着新课改的不断推进，在初中地理课堂中培养学生良好的识图读图技能已经成为了非常重要的教学目标，有利于学生更好的记忆、理解地理知识。当下，初中学生识图读图技能并不是很好，所以出现了很多问题，要改变这一现状，教师就必须根据问题制定科学的解决方案。据此，本文分析初中地理教学中对学生地图技能的培养方法，希望能对初中地理教师有所帮助。 ◆关键词：初中地理教学；学生地图技能；培养方法 笔者认为，
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