【摘 要】
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在素质课改的背景下,语文教师需要明确具体的工作目标,深入发掘读写两个模块之间所存在的关联性,践行读写融合的思想,在此基础上针对语文课教学活动进行规范设置,从而保证所
【机 构】
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福建省建瓯市峻德中学,353100
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在素质课改的背景下,语文教师需要明确具体的工作目标,深入发掘读写两个模块之间所存在的关联性,践行读写融合的思想,在此基础上针对语文课教学活动进行规范设置,从而保证所开展的课堂教学具有一定的综合性和系统性。下面,有效分析读写结合所具有的作用,并积极探索其在语文课教学中的具体应用,从阅读赏析、拓展训练、重读经典、名著导读等方面进行分析,从而为训练学生的语言思维,提高学生的文化素养提供重要的行动参考。
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