【摘 要】
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十多年前,全国范围内开始了声势浩大的第八次课程改革;八年前,“活动单导学”发韧于江苏如皋,随后风生水起,成为区域推进课程改革的一个典型.rn一、教学观念的变化,关注课程
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十多年前,全国范围内开始了声势浩大的第八次课程改革;八年前,“活动单导学”发韧于江苏如皋,随后风生水起,成为区域推进课程改革的一个典型.rn一、教学观念的变化,关注课程改革中的“人”rn课改之初,应该说,人们还是对其充满希望的,因为绝大多数老师在应试的漩涡里已经非常劳累了,加上早期已经有过素质教育描绘了教育的前景,再有新课程改革提出的教育理念和教学策略都给人耳目一新的感觉,因此当时的教学实际之于课程改革而言,宛如久旱之盼甘霖.
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