论文部分内容阅读
摘 要：：随着高职院校体育活动的开展，多种多样的体育活动在锻炼学生体魄的同时，对学生的性格培养也有很大影响。而在体育选修课中，啦啦操运动以其充满活力及感染力的动作表演受到了高职师生的追捧，在短时间内迅速发展、普及。本文探讨了高职教育的特点，着重阐述了啦啦操运动对高职学生人格发展和性格培养的影响。
关键词：啦啦操；高职学生；性格培养；健康人格
伴随着各类体育赛事的宣传及传播，赛场上热情洋溢并能极大带动观众气氛的啦啦操表演使得体育赛事更具观赏性。而啦啦操运动所展示的团结协作及青春活力也符合社会大众对大学生的发展要求。正因为如此，啦啦操运动在短时间内就在高职院校当中迅速发展、普及，成为深受师生喜爱的一项体育运动。参加啦啦操运动，可以培养高职学生的自信心和对生活的积极态度，锻炼他们养成拼搏奋斗的意志品质，使其形成健康的人格。
一、啦啦操普及中的高职院校教育背景
近年来，高职教育取得了较大的发展，高职院校培养的高技能人才正成为国家经济建设的主力军。教育部印发《国家教育规划纲要》对职业教育也提出“面向人才，面向社会”的培养要求。国家对高职教育的投入不断加大，加上民办院校数量激增，高职教育规模快速发展。我国已初步形成与经济社会发展要求相适应的高职教育专业结构，具备进一步发展高职教育的条件。
不可避免的是，在发展过程中，高职院校也存在一些不足之处。规模的迅速扩大使得高职院校的教学质量缺乏一定的保证。更为突出的是，与普通高等院校相比，高职院校更侧重于对学生实践动手能力的培养，而对学生的精神风貌和性格培养方面相对不足。高职生正处在从学生向成人的过渡期，因此，高职学生思想压力大，自信心不足的问题更为严重，更容易出现性格发展不均衡的情况。
二、啦啦操运动普及的必要性
开设啦啦操运动是高职学校实现培养目标的必然。高职教育要进行素质改革，必须将重心转移到关注学生素质，注重学生全面发展的层面，而学生的健康是校园和谐，教育发展的基础。开设啦啦操运动，有助于让学生全面理解健康的内涵。健康不仅仅是有一个强壮的身体，更要良好的心理素质。从这个层面说，啦啦操运动作为一项有氧运动，不仅能提高身体协调性和适应能力，更能陶冶情操。
啦啦操运动是高职学生开展课外活动的需要。现代学生更加追求运动形式的灵活化，啦啦操运动是以动感音乐为背景，配合有节奏的肢体语言进行的，符合高职学生对多样运动的需求。随着高职学校课外活动的增多，更需要像啦啦操运动这样的充满活力的团体性运动。啦啦操运动不光讲求个人技巧，更强调团体配合和创新，更符合社会上对新时代高职生的要求。
三、啦啦操运动对高职学生性格培养的影响
1.啦啦操运动可以锻炼高职学生的身体协调性，增强自信心
啦啦操的教学指导中，不管是技巧啦啦操还是舞蹈啦啦操都要求表演者规范掌握动作要领。正是由于啦啦操运动强调动作美和仪态美，使得表演者在日常训练中需要不断强化对规范动作的掌握，并在运动中展示出饱满向上的运动热情。当经过不断的训练和完善后，面对自己完成的一套动作优美连贯的啦啦操动作后，会极大的激发学生的自信心，提高对自己的自我认可度。这样的一个持续性活动，会促使学生养成积极乐观的心态，增强自信心。
2.啦啦操运动可提升高职学生气质，培养优雅向上的仪表仪态
啦啦操运动在表现人体健康美的同时，更要展示人的精神风貌和心理活动。啦啦操运动将舞蹈、音乐、技巧、运动融为一体，在欢快的音乐背景下，通过优美灵活、遒劲敏捷的动作及队员之间的配合为观众展示一出美的盛宴。通过日常对表现力和仪表仪态的训练，运动员在表演或比赛中可以充分的展示美，并能带动现场气氛，让观众感受到美。在长期的训练中，更可以不断陶冶队员的情操，提升他们的审美意识和个人气质。
3.啦啦操运动可以培养学生拼搏进取的奋斗精神，并提高抗压能力
例如，技巧啦啦操中的不少动作难度较高且具有一定的危险性，这不仅给运动员带来练习上的难度，更容易给运动员的心理造成压力。为掌握一项或一套复杂且质量较高的啦啦操运动，学生往往需要长时间的训练，在训练中的反反复复重复同一个动作，如果是参加比赛，则更要面对出现结果不如人意，付出得不到肯定和回报的挫折打击。这样的训练过程和挫折对参与者而言是一次成长的经历。因此在教学训练中，啦啦操运动员会逐渐养成面对挑战，不畏艰难，敢于应对，奋勇拼搏的性格。
4.啦啦操运动可以提高学生的人际交往和团队协作能力
啦啦操运动注重团队整体的表现效果，在大型比赛中更是要求团体参赛。如技巧啦啦操中，一些托举、抛接和叠高塔更是需要两人甚至多人的参与配合，爵士、街舞啦啦操中动作的一致性、配合的默契性，这都是对整个团队的信任和默契度的极大考验。在日常训练中，队员之间需要不断地交流沟通，充分信任队友并与队友配合共同完成一系列动作。在这项运动中，团体效果高于个人利益，在训练过程中，会全面地提升学生之间的团队意识和合作能力，这种注重团体的集体荣誉感是高职学生所需要的。
5.啦啦操运动可以激发高职学生的创新思维
啦啦操的动作具有较高的编排创意性，可以通过不断变换的动作和队形令观众耳目一新。与此同时，啦啦操比赛是一项竞争活动，需要不断创作、创编、创新来体现特色。在教学过程中，要鼓励并引导学生积极设想，敢于实践的精神，在教导学生理解和利用运动规则的基础上，发挥自己的主观能动性和聪明才智编排动作。在不断探索当中，可以有效提高高职学生的创新意识，促进其技能和创新意识的双重发展。
四、结语
相对于传统的球类及田径运动，啦啦操运动在高职院校中算是一项新兴的体育活动，但随着人们对其认识的提高，啦啦操运动的发展前景更加广阔，其所带来的积极影响也受到社会的肯定。啦啦操运动带动了高职院校校园活动的丰富和发展，有利于实现快乐体育的建设目标。啦啦操运动一方面可以起到强身健体的锻炼作用，另一方面更可以提升学生气质，培养学生形成自信乐观的生活态度和相互协作的团队意识，并对高职学生的性格培养及将来的职业发展都具有积极的促进作用。
参考文献：
[1]骆峰.啦啦操运动对高职生性格培养的促进作用研究[J].体育教学与研究，2011，8（12）：143-145.
[2]白洁、罗琪、陈亮等.论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用[J].体育科技文献通报，2010，4（31）：142-143.
[3]杨奕.浅析高职高专院校开设啦啦操选项课的作用和必要性[J].学校体育学，2014，4（09）：55-56.
[4]任秀丽、邓淑峰.论发展高职体育对构建和谐校园的作用[J].成人教育，2010，9（284）：61-62.
关键词：啦啦操；高职学生；性格培养；健康人格
伴随着各类体育赛事的宣传及传播，赛场上热情洋溢并能极大带动观众气氛的啦啦操表演使得体育赛事更具观赏性。而啦啦操运动所展示的团结协作及青春活力也符合社会大众对大学生的发展要求。正因为如此，啦啦操运动在短时间内就在高职院校当中迅速发展、普及，成为深受师生喜爱的一项体育运动。参加啦啦操运动，可以培养高职学生的自信心和对生活的积极态度，锻炼他们养成拼搏奋斗的意志品质，使其形成健康的人格。
一、啦啦操普及中的高职院校教育背景
近年来，高职教育取得了较大的发展，高职院校培养的高技能人才正成为国家经济建设的主力军。教育部印发《国家教育规划纲要》对职业教育也提出“面向人才，面向社会”的培养要求。国家对高职教育的投入不断加大，加上民办院校数量激增，高职教育规模快速发展。我国已初步形成与经济社会发展要求相适应的高职教育专业结构，具备进一步发展高职教育的条件。
不可避免的是，在发展过程中，高职院校也存在一些不足之处。规模的迅速扩大使得高职院校的教学质量缺乏一定的保证。更为突出的是，与普通高等院校相比，高职院校更侧重于对学生实践动手能力的培养，而对学生的精神风貌和性格培养方面相对不足。高职生正处在从学生向成人的过渡期，因此，高职学生思想压力大，自信心不足的问题更为严重，更容易出现性格发展不均衡的情况。
二、啦啦操运动普及的必要性
开设啦啦操运动是高职学校实现培养目标的必然。高职教育要进行素质改革，必须将重心转移到关注学生素质，注重学生全面发展的层面，而学生的健康是校园和谐，教育发展的基础。开设啦啦操运动，有助于让学生全面理解健康的内涵。健康不仅仅是有一个强壮的身体，更要良好的心理素质。从这个层面说，啦啦操运动作为一项有氧运动，不仅能提高身体协调性和适应能力，更能陶冶情操。
啦啦操运动是高职学生开展课外活动的需要。现代学生更加追求运动形式的灵活化，啦啦操运动是以动感音乐为背景，配合有节奏的肢体语言进行的，符合高职学生对多样运动的需求。随着高职学校课外活动的增多，更需要像啦啦操运动这样的充满活力的团体性运动。啦啦操运动不光讲求个人技巧，更强调团体配合和创新，更符合社会上对新时代高职生的要求。
三、啦啦操运动对高职学生性格培养的影响
1.啦啦操运动可以锻炼高职学生的身体协调性，增强自信心
啦啦操的教学指导中，不管是技巧啦啦操还是舞蹈啦啦操都要求表演者规范掌握动作要领。正是由于啦啦操运动强调动作美和仪态美，使得表演者在日常训练中需要不断强化对规范动作的掌握，并在运动中展示出饱满向上的运动热情。当经过不断的训练和完善后，面对自己完成的一套动作优美连贯的啦啦操动作后，会极大的激发学生的自信心，提高对自己的自我认可度。这样的一个持续性活动，会促使学生养成积极乐观的心态，增强自信心。
2.啦啦操运动可提升高职学生气质，培养优雅向上的仪表仪态
啦啦操运动在表现人体健康美的同时，更要展示人的精神风貌和心理活动。啦啦操运动将舞蹈、音乐、技巧、运动融为一体，在欢快的音乐背景下，通过优美灵活、遒劲敏捷的动作及队员之间的配合为观众展示一出美的盛宴。通过日常对表现力和仪表仪态的训练，运动员在表演或比赛中可以充分的展示美，并能带动现场气氛，让观众感受到美。在长期的训练中，更可以不断陶冶队员的情操，提升他们的审美意识和个人气质。
3.啦啦操运动可以培养学生拼搏进取的奋斗精神，并提高抗压能力
例如，技巧啦啦操中的不少动作难度较高且具有一定的危险性，这不仅给运动员带来练习上的难度，更容易给运动员的心理造成压力。为掌握一项或一套复杂且质量较高的啦啦操运动，学生往往需要长时间的训练，在训练中的反反复复重复同一个动作，如果是参加比赛，则更要面对出现结果不如人意，付出得不到肯定和回报的挫折打击。这样的训练过程和挫折对参与者而言是一次成长的经历。因此在教学训练中，啦啦操运动员会逐渐养成面对挑战，不畏艰难，敢于应对，奋勇拼搏的性格。
4.啦啦操运动可以提高学生的人际交往和团队协作能力
啦啦操运动注重团队整体的表现效果，在大型比赛中更是要求团体参赛。如技巧啦啦操中，一些托举、抛接和叠高塔更是需要两人甚至多人的参与配合，爵士、街舞啦啦操中动作的一致性、配合的默契性，这都是对整个团队的信任和默契度的极大考验。在日常训练中，队员之间需要不断地交流沟通，充分信任队友并与队友配合共同完成一系列动作。在这项运动中，团体效果高于个人利益，在训练过程中，会全面地提升学生之间的团队意识和合作能力，这种注重团体的集体荣誉感是高职学生所需要的。
5.啦啦操运动可以激发高职学生的创新思维
啦啦操的动作具有较高的编排创意性，可以通过不断变换的动作和队形令观众耳目一新。与此同时，啦啦操比赛是一项竞争活动，需要不断创作、创编、创新来体现特色。在教学过程中，要鼓励并引导学生积极设想，敢于实践的精神，在教导学生理解和利用运动规则的基础上，发挥自己的主观能动性和聪明才智编排动作。在不断探索当中，可以有效提高高职学生的创新意识，促进其技能和创新意识的双重发展。
四、结语
相对于传统的球类及田径运动，啦啦操运动在高职院校中算是一项新兴的体育活动，但随着人们对其认识的提高，啦啦操运动的发展前景更加广阔，其所带来的积极影响也受到社会的肯定。啦啦操运动带动了高职院校校园活动的丰富和发展，有利于实现快乐体育的建设目标。啦啦操运动一方面可以起到强身健体的锻炼作用，另一方面更可以提升学生气质，培养学生形成自信乐观的生活态度和相互协作的团队意识，并对高职学生的性格培养及将来的职业发展都具有积极的促进作用。
参考文献：
[1]骆峰.啦啦操运动对高职生性格培养的促进作用研究[J].体育教学与研究，2011，8（12）：143-145.
[2]白洁、罗琪、陈亮等.论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用[J].体育科技文献通报，2010，4（31）：142-143.
[3]杨奕.浅析高职高专院校开设啦啦操选项课的作用和必要性[J].学校体育学，2014，4（09）：55-56.
[4]任秀丽、邓淑峰.论发展高职体育对构建和谐校园的作用[J].成人教育，2010，9（284）：61-62.