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马克思关于人的全面发展的观点是我国制定教育目标的理论基础，对于目前开展素质教育以培养全面发展的人仍具有哲学上的指导意义。本文试图从马克思的具体论述中阐发关于审美教育与人的全面发展的理论原则。
马克思关于审美教育与人的全面发展的理论探析
【摘 要】
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马克思关于人的全面发展的观点是我国制定教育目标的理论基础，对于目前开展素质教育以培养全面发展的人仍具有哲学上的指导意义。本文试图从马克思的具体论述中阐发关于审美教
【机 构】
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西安电子科技大学文学院
【出 处】
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陕西青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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