【摘 要】
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数学是一门抽象的学科,是一门逻辑性很强的学科. 心理学研究认为: 小学生认识是处于由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的过程,小学生获取知识的方法主要是靠直观感知,他们的
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数学是一门抽象的学科,是一门逻辑性很强的学科. 心理学研究认为: 小学生认识是处于由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的过程,小学生获取知识的方法主要是靠直观感知,他们的思维是依靠动作进行的. 教学实践表明:动手操作活动可以帮助学生形成概念, 可以帮助学生掌握计算方法,可以帮助发展学生思维及情感态度.
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