试谈培养学生严谨的数学思维的途径——由一个教学片断引发的思考

• 作 者: 陈海峰
• 机 构: 江苏省高邮市武安中心小学,
• 出 处: 高中生学习(师者)
• 发表日期: 2013年03期
• 关键词: 教学片断 小学数学教育 合情推理 教师语言 课堂学习活动 符号语言 李师傅 语言表达能力 解题过程 智力发展水平

教师在指导学生学习数学知识的同时,要启迪和发展学生的思维,使学生的思维能力得到形成和发展。这其中,严谨的思维习惯是良好思维素质的重要特征。

While instructing students to learn mathematics knowledge, teachers should enlighten and develop students ’thinking so that students’ thinking ability can be formed and developed. Among these, rigorous thinking habits are an important feature of good thinking quality.