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【摘 要】
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优化目标教学的课堂教学流程,使其既有较强的可操作性,又能充分发挥出目标教学的内在优势,是至关重要的.为我们在教学实践中进行了大胆的探索、实验和研究,逐步形成了“三环
【机 构】
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河南省长垣县教体局教研室,453400
【出 处】
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散文选刊（理论版）
【发表日期】
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2011年1期
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