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随着时代的发展、社会的进步，国际竞争日趋激烈，社会对新型人才的需求被提上日程，在此背景下，“核心素养”成为我国深化基础教育课程改革的风向标。《普通高中历史课程标准》指出：“普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力”。因此，为了适应时代和社会的要求，高中历史课堂中学生的学习方式和教师的育人模式都要发生根本性转变。本文探讨的是新形势下高中历史教师如何转变教育教学理念，通过科学的方法，有效的手段，