【摘 要】
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维修工程类专业以培养高素质的应用型人才为目标,对工程实践能力具有较高的要求,智能检测与诊断作为维修工程类专业重要的组成之一,研究能够有效提高工程实践能力的教学模式
【机 构】
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中国民航大学 航空工程学院,天津,300300东北大学浑南校区 计算机科学与工程学院,辽宁沈阳,110169;
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维修工程类专业以培养高素质的应用型人才为目标,对工程实践能力具有较高的要求,智能检测与诊断作为维修工程类专业重要的组成之一,研究能够有效提高工程实践能力的教学模式具有重要的意义.传统的教学模式中由于教学资源组织模式存在融合度低的问题,导致理论教学和实验教学无法满足工程实践的需求.针对这个问题,本文从教学资源的组织模式入手,提出以课程组为单位,以解决工程问题为切入点,以综合性实验平台为支撑的教学模式.该教学模式以提高学生的主观能动性为目标,不仅能够满足传统的先理论教学、再实际应用的教学过程,还能够满足以问题为主导的知识发现过程.
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