【摘 要】
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高校人文类课程教学在培养学生综合素质中占有十分重要的地位,其不仅能为专业课程服务,而且还能提升学生人文素养,提升学生综合素质.但是当前,国家提倡应用型人才建设,高校人
【机 构】
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河南工学院,河南 新乡 453000
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高校人文类课程教学在培养学生综合素质中占有十分重要的地位,其不仅能为专业课程服务,而且还能提升学生人文素养,提升学生综合素质.但是当前,国家提倡应用型人才建设,高校人文类课程在教学中需要注重培养学生实践应用技能.而现今大多高校在人文类课程教学中仍然面临教学方法陈旧落后、教学内容体系不够完善以及学生人文基础薄弱等问题,极大影响了应用型人才目标建设,对此,需要高校深入分析其中原因,立足学生应用技能角度出发,明确教学改革方向,制定完善的教学体系与内容,从而提高教学质量,实现教育目标.
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