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传统的小学语文阅读，师生之间互动交流较少且呈现应试化的阅读现状。新课程改革背景下，小学语文教师应当本着学生主体性、创新性的原则，优化小学语文阅读模式，提高语文阅读质量。
新课改下小学语文阅读教学的有效性对策
【摘 要】
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传统的小学语文阅读，师生之间互动交流较少且呈现应试化的阅读现状。新课程改革背景下，小学语文教师应当本着学生主体性、创新性的原则，优化小学语文阅读模式，提高语文阅读质量。
【机 构】
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贵州省遵义市播州区南白马桥小学 贵州 遵义 563100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年2期
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