【摘 要】
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一夜之间,风靡内地的摩拜单车大举登陆海口,毫无悬念地将海口纳入自己的市场版图。随着摩拜、快兔和ofo的长驱直入,其他共享单车也赶在路上,“圈地大战”的硝烟味越来越浓。
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一夜之间,风靡内地的摩拜单车大举登陆海口,毫无悬念地将海口纳入自己的市场版图。随着摩拜、快兔和ofo的长驱直入,其他共享单车也赶在路上,“圈地大战”的硝烟味越来越浓。我国作为拥有全球最大的移动互联网用户群体,发展分享经济有着得天独厚的条件。分享经济的核心就是
Overnight, the worshiped cyclists in the Mainland landed at Haikou in a massive way, with no suspense to incorporate the sea into their own market territory. With the worship, fast rabbits and ofo’s drive straight, other shared bicycles are also on the road, “Rodeo ” smoke smell more and more concentrated. As a country with the largest group of mobile Internet users in the world, China enjoys unique conditions for developing its economy of sharing. The core of sharing economy is
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摘 要 老子生态伦理思想所包含的道法自然、无为、知常曰明、知足不辱等有着重要的现代价值，有助于当代的人们重新审视人类的生存方式，寻求人与自然的和谐之路。在社会领域，要树立正确的发展观和生态观，把建设生态文明作为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。在文化领域，要树立生态文化意识，摒弃人类自我中心思想，按照尊重自然、人与自然和谐相处的要求，提高人们对生态文化的认同，增强人们对自然生态环
倡导建构性学习就是要实现主动参与、探究发展、交流合作的学习、成长方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变过分依赖教材，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。我认为，建构性学习的培养应是新课标实施的有效途径之一。本文的建构性学习指三个方面：一是指学生学习的教材内容；二是指学生个体学习的方式：三是指学生成长方式。建构性学习既是一种方法，又是一种方式。它是层次性、结构性、生成性的统一。目前使用的高中英
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