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【摘 要】随着社会的不断进步，大众对精神文化的追求也日益强烈，我国的动画产业也在国家的政策大力扶持下得到了迅猛发展。在推动我国动画产业不断壮大的进程中，各大高校起着举足轻重的作用。在不断地实践教学中，高校已经形成了一套比较完善的教育教学体系，树立起教学全面性、学科交叉性、学生全能性等教学等理念。
【关键词】教学理念 全面性 多样性 全能性
我国动画业的发展经历了一个漫长曲折的阶段。在六十年代以前成果丰硕，比如说《哪吒闹海》《大闹天宫》中使用的是中国水墨画的形式表现的，在当时引起了巨大的反响，甚至被人们奉为艺术瑰宝。提到这些，相信国人都会为我国的动画的独树一帜而感到无比自豪。然而，在改革开放以后，许多国外的优秀动画被引入进来后，国产动画逐渐淡出了大众的视线。国产原创动画的数量日益减少，国内动画市场也逐步被日本、美国等国家所垄断。党和国家领导人意识到了中国国产动画产业的一蹶不振，于是相继出台了一系列的鼓励扶持政策，希望重振国产动画的雄风。俗话说产业的发展靠人才，人才的培养靠教育。肩负着振兴中国动画业的众多高等院校也积极改变办学模式，不断改革创新，以期望培养出更多更好的优秀动画人才。在长期的探索实践过程中，高校也逐步形成了一套比较完善的教育教学体系，但是创新是发展的动力，在原有的体系下，注入新颖的教学理念是非常有必要的。
一、教学的全面性
如果把动画理论比作是根的话，那么实践就是那盛开的花。理论和实践相辅相成，缺一不可。少了根提供的源源不断的养分，花儿会很快枯萎；少了花的引人驻足，根也就不被大家所认可。因此说理论和实践相辅相成，缺一不可的。当然这里提及的理论不仅仅局限于动画原理，还包括了电影理论、音乐理论等一系列动画涉及的体系理论。对于动画创作人才，学习这些相关的理论知识对于其进行动画创作也是大有裨益的。
二、众学科要交叉
动画是一门综合性的学科。动画专业所涉及的知识面非常广，它用到了文学、美术、音乐以及一些边缘学科知识，可以这么说，动画包含的知识体系相当丰富。现如今，在社会上有这样一种说法：“动画就是美术加电脑技术”，这是观点是极其片面的，这样发展下去，只会使动画教学变成培训班的形式，造成学生的知识面极其狭窄。如果高校的教学成果就是如此的话，那将是一件很可悲的事情。我们举个具体的例子来看看，日本动画片《灌篮高手》，它无疑是一部很出彩的动画片，我们细看会发现它的巨大成功其实与它的配乐有很大的关系，音乐对影片的气氛、主人公个性的烘托都发挥得淋漓尽致。通过上面的一个具体的例子可以很明显地看出，好的音乐对动画会起到画龙点睛的功效。当然效果创作人员如果没有丰富的音乐修养是根本达不到这种期望的效果的。
三、学生的全能性
现如今，数码技术的发展相当迅猛，我们都会不禁赞叹利用三维数码技术制作出来的动画，几乎所有的观众被它独特的魅力所打动。那什么是三维数码技术呢？三维数码技术其实就是通过计算机模拟真实环境的三维空间，模拟真实的或虚拟的物体，表现出它的质感和真实的运动，能将物质的逼真性、失控组合的自由性、艺术想象的灵活性融为一体。利用三维数码技术我们可以创造出一种虚假的真实，以弥补实拍达不到的效果而带来的视觉遗憾，例如现在大热的好莱坞大片《阿凡达》《泰坦尼克号3D》等就是采用这种技术的，它们的上映为广大观众带来了一种全新的视觉盛宴，将观众带入了“真实的非现实”空间，体会到了梦幻般的境界，直呼过瘾。然而离开了三维技术，观众就不可能享受到这种新奇的视觉体验。也正因为三维产品如此受欢迎，所以三维数码制作也渐渐成为将来动画业以及影视业发展的一种必然趋势。但是，二维动画仍然具有它不可替代的艺术魅力。它简洁明快的造型，概括夸张的色彩，仍然受到广大动画爱好者的热烈欢迎。从上面对二维和三维动画的各自优势的分析中可以看出，目前比较流行的常用的创作法就是将二维与三维制作相结合做到优势互补，达到最佳的制作效果。所以，对二维制作和三维制作的把握就显得尤为重要，只有找到它们的制作特征、制作技巧，找出它们的契合点，才能发挥它们的优势。通常我们在制作动画片时，道具采用三维手法，角色则采用二维手法。在三维制作时，控制空间层次，以画面的黑白灰关系及灯光的设定，来达到三维背景与二维角色的协调搭配。二维与三维相结合能达到很好的效果，成为现代动画制作的一种趋势，所以我们在教学中应该有这样一种理念：将二维与三维并重，把学生培养成全能性的动画人，为国人制作出一部部精彩纷呈的国产动画片，在让观众享受到超过瘾的视觉盛宴的同时也重塑我国国产动画辉煌的形象。
结束语
古人说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”那么对于我国动画教育来说，对动画教育理念的更新就是那源源不断的动力。当然，理念的更新要适应了当前动画发展的大背景，符合了今后动画发展的大趋势，那么这些新的理念会在推动我国动画业繁荣发展的过程中起到很关键的作用。
【参考文献】
［1］寇强.论高校动漫教育的问题及解决方案. 特别关注，2009.
［2］胡亮.高校动画教学的几点思考. 电影文学，2008.
［3］许晓萍.浅谈高职影视动画专业教学改革.职业教育，2010.
【关键词】教学理念 全面性 多样性 全能性
我国动画业的发展经历了一个漫长曲折的阶段。在六十年代以前成果丰硕，比如说《哪吒闹海》《大闹天宫》中使用的是中国水墨画的形式表现的，在当时引起了巨大的反响，甚至被人们奉为艺术瑰宝。提到这些，相信国人都会为我国的动画的独树一帜而感到无比自豪。然而，在改革开放以后，许多国外的优秀动画被引入进来后，国产动画逐渐淡出了大众的视线。国产原创动画的数量日益减少，国内动画市场也逐步被日本、美国等国家所垄断。党和国家领导人意识到了中国国产动画产业的一蹶不振，于是相继出台了一系列的鼓励扶持政策，希望重振国产动画的雄风。俗话说产业的发展靠人才，人才的培养靠教育。肩负着振兴中国动画业的众多高等院校也积极改变办学模式，不断改革创新，以期望培养出更多更好的优秀动画人才。在长期的探索实践过程中，高校也逐步形成了一套比较完善的教育教学体系，但是创新是发展的动力，在原有的体系下，注入新颖的教学理念是非常有必要的。
一、教学的全面性
如果把动画理论比作是根的话，那么实践就是那盛开的花。理论和实践相辅相成，缺一不可。少了根提供的源源不断的养分，花儿会很快枯萎；少了花的引人驻足，根也就不被大家所认可。因此说理论和实践相辅相成，缺一不可的。当然这里提及的理论不仅仅局限于动画原理，还包括了电影理论、音乐理论等一系列动画涉及的体系理论。对于动画创作人才，学习这些相关的理论知识对于其进行动画创作也是大有裨益的。
二、众学科要交叉
动画是一门综合性的学科。动画专业所涉及的知识面非常广，它用到了文学、美术、音乐以及一些边缘学科知识，可以这么说，动画包含的知识体系相当丰富。现如今，在社会上有这样一种说法：“动画就是美术加电脑技术”，这是观点是极其片面的，这样发展下去，只会使动画教学变成培训班的形式，造成学生的知识面极其狭窄。如果高校的教学成果就是如此的话，那将是一件很可悲的事情。我们举个具体的例子来看看，日本动画片《灌篮高手》，它无疑是一部很出彩的动画片，我们细看会发现它的巨大成功其实与它的配乐有很大的关系，音乐对影片的气氛、主人公个性的烘托都发挥得淋漓尽致。通过上面的一个具体的例子可以很明显地看出，好的音乐对动画会起到画龙点睛的功效。当然效果创作人员如果没有丰富的音乐修养是根本达不到这种期望的效果的。
三、学生的全能性
现如今，数码技术的发展相当迅猛，我们都会不禁赞叹利用三维数码技术制作出来的动画，几乎所有的观众被它独特的魅力所打动。那什么是三维数码技术呢？三维数码技术其实就是通过计算机模拟真实环境的三维空间，模拟真实的或虚拟的物体，表现出它的质感和真实的运动，能将物质的逼真性、失控组合的自由性、艺术想象的灵活性融为一体。利用三维数码技术我们可以创造出一种虚假的真实，以弥补实拍达不到的效果而带来的视觉遗憾，例如现在大热的好莱坞大片《阿凡达》《泰坦尼克号3D》等就是采用这种技术的，它们的上映为广大观众带来了一种全新的视觉盛宴，将观众带入了“真实的非现实”空间，体会到了梦幻般的境界，直呼过瘾。然而离开了三维技术，观众就不可能享受到这种新奇的视觉体验。也正因为三维产品如此受欢迎，所以三维数码制作也渐渐成为将来动画业以及影视业发展的一种必然趋势。但是，二维动画仍然具有它不可替代的艺术魅力。它简洁明快的造型，概括夸张的色彩，仍然受到广大动画爱好者的热烈欢迎。从上面对二维和三维动画的各自优势的分析中可以看出，目前比较流行的常用的创作法就是将二维与三维制作相结合做到优势互补，达到最佳的制作效果。所以，对二维制作和三维制作的把握就显得尤为重要，只有找到它们的制作特征、制作技巧，找出它们的契合点，才能发挥它们的优势。通常我们在制作动画片时，道具采用三维手法，角色则采用二维手法。在三维制作时，控制空间层次，以画面的黑白灰关系及灯光的设定，来达到三维背景与二维角色的协调搭配。二维与三维相结合能达到很好的效果，成为现代动画制作的一种趋势，所以我们在教学中应该有这样一种理念：将二维与三维并重，把学生培养成全能性的动画人，为国人制作出一部部精彩纷呈的国产动画片，在让观众享受到超过瘾的视觉盛宴的同时也重塑我国国产动画辉煌的形象。
结束语
古人说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”那么对于我国动画教育来说，对动画教育理念的更新就是那源源不断的动力。当然，理念的更新要适应了当前动画发展的大背景，符合了今后动画发展的大趋势，那么这些新的理念会在推动我国动画业繁荣发展的过程中起到很关键的作用。
【参考文献】
［1］寇强.论高校动漫教育的问题及解决方案. 特别关注，2009.
［2］胡亮.高校动画教学的几点思考. 电影文学，2008.
［3］许晓萍.浅谈高职影视动画专业教学改革.职业教育，2010.