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针对师范生培养质量问题,在师范高校专业认证的大背景下,提出通过对培养方案、课程体系、教学方式等进行系统设计,将师德养成教育与人才培养过程、教师职前培养与职后培训、信息技术与教育教学进行融合,整体推进人才培养模式改革,以促进学校内涵式发展,提升师范生培养质量。
基于“三融合”的师范生培养模式改革
【摘 要】
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针对师范生培养质量问题,在师范高校专业认证的大背景下,提出通过对培养方案、课程体系、教学方式等进行系统设计,将师德养成教育与人才培养过程、教师职前培养与职后培训、
【机 构】
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成都师范学院教务处
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于三融合的师范生协同培养模式探索与实践”(JG2018-884)
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