【摘 要】
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“补白”作为阅读教学的一种常用方式,对挖掘文本深层内涵,培养学生语文能力有重要作用。但在实际的课堂教学中,教师对“补白”的运用存在一些问题,不能将“补白”的价值真正
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“补白”作为阅读教学的一种常用方式,对挖掘文本深层内涵,培养学生语文能力有重要作用。但在实际的课堂教学中,教师对“补白”的运用存在一些问题,不能将“补白”的价值真正发挥出来。本文主要从小学语文阅读教学中“补白”的概念界定和其价值入手,着重梳理出常用的“补白”形式,进而提出“精准选点”“巧抓时机”“把准深度”的具体实践原则,以提高阅读教学的实效。
As a common way of reading teaching, “filter ” plays an important role in mining the deep connotation of the text and cultivating students’ language ability. However, in the actual classroom teaching, teachers have some problems on the use of “filter ”, and can not really bring out the value of “filter ”. This paper focuses on the definition and value of “filler ” in the teaching of Chinese reading in primary school, emphasizing on the commonly used form of “filler ”, and then put forward “precise selection ” “clever timing ” “The exact depth of” the specific practical principles to improve the effectiveness of reading teaching.
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编者按： 如果把精彩纷呈的小学语文教学比作一座姹紫嫣红、争奇斗艳的花园，那么，“涵泳语文”在其间还不很突出，尚未为小学语文界众多同仁知晓接受。但，“涵泳语文”真真切切地开在那里，实实在在地散发着细微的沁人心脾的香…… 为了展示和支持优秀的课题研究成果，本刊特开辟“课题研究”专栏。本次展示课题为江苏省扬州市东关小学提出的“涵泳语文”的实践主张。让我们共探其真味。 我常常在一些话语前停留很久，抑
假期生活对中小学学生而言,是一种自主学习活动的延续,也是深化学习的催化剂,更是亲子互动与沟通的最佳润滑剂。通过拟定完善的暑假生活计划,并且将之付诸实施,对于中小学学
小五正抱著本《隋唐英雄传》看得津津有味，爸爸走过来，低头关切地问道：“你最喜欢里面的哪个人物啊？” 小五说：“当然是唐太宗李世民啦，他不仅能征善战，而且很有谋略呢。” 爸爸说：“唐太宗为唐朝的建立立下了汗马功劳，当了皇帝以后，在文化、经济等方面都有很大贡献。他自己就是书法大家，王羲之的《兰亭序》被他视为珍宝。唐朝皇帝喜欢书法，大臣的书法也海内闻名，比如欧阳询、褚遂良等人。你有没有兴趣，现在我们
11月24日,由浙江省衢州市总工会主办的维修电工、电子商务职业技能提升培训班完成了理论、实训培训。这批学员大部分是农民工,他们经考试鉴定合格后,将分别获得技能等级证书,
吴王夫差败越于夫椒,报檇李也2。遂入越。越子以甲楯五千保于会稽,使大夫种因吴太宰嚭以行成3。吴子将许之。伍员曰:“不可。臣闻之:‘树德莫如滋,去疾莫如尽。’昔有过浇杀
在读书的过程中，我们会有这样的体会：阅历助益读书，读书增长阅历。所以，从某种意义上说，阅读就是用阅历去读。 在购买的众多书籍中，我对莫言的《生死疲劳》最为喜欢，因为小时候生活在农村，又几乎经历同时代的社会变革，很多人、事都有似曾相识的感觉。所以，2013年春节我去山东看民俗时，还专程去莫言的老家看看，站在他家老屋后面的堤坝上，想象这个堤坝和后面的河也许曾激发过莫言的許多创作灵感。而在读《生死疲劳
一群鸭子在河流里耍了一整天，晚上要返回到岸上的鸭舍了。 靠鸭舍的岸边是两尺多高的峭崖。鸭子们都想直接爬上岸，有些鸭子扑棱了几下后，觉得难度太大就放弃了；而自信定能爬上去的鸭子们，尝试着攀爬了许多次，最终大都能爬上岸：实在爬不上去的，就采取鸭子们刚发明的新技巧，先向后稍稍游一段，然后再转过身奋力展翅，借助自身的飞行优势，也很轻易地上了岸。 那些没有信心爬上岸的鸭子，宁愿游向百多米外的斜坡处上岸，
AIM: To study the role of mitochondrial energy disorder in the pathogenesis of ethanol-induced gastric mucosa injury. METHODS: Wistar rats were used in this stu