【摘 要】
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目的 分析PBL 教学模式在眼科护理教学中的应用效果.方法 选2019年4月～2020年4月86名眼科护理专业学生进行研究,采用随机数表法分为观察组(43名,PBL 教学模式)与对照组(43名,
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科,内蒙古 包头 014010;内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科,内蒙古 包头 014010;内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科,内蒙古 包头 01
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目的 分析PBL 教学模式在眼科护理教学中的应用效果.方法 选2019年4月～2020年4月86名眼科护理专业学生进行研究,采用随机数表法分为观察组(43名,PBL 教学模式)与对照组(43名,传统教学).对比考核成绩、学习兴趣.结果 观察组各项成绩显著高于对照组(P ＜ 0.05);观察组学习兴趣显著高于对照组(P ＜ 0.05).结论 PBL 教学模式在眼科护理教学中可显著提高学生考核成绩,提高学生学习兴趣,值得广泛推广使用.
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