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【摘 要】
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建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。本文通过研究现代学徒制由来、内涵特征等，结合具体案例提出“双主体一基于岗位能力一双证融
【机 构】
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长江工程职业技术学院
【出 处】
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北京城市学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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