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利用化学课堂教学过程,以“溶解的过程”为例,探索基于化学学科核心素养的教学设计,将教学目标和过程细化为核心素养的培养点,通过实验探究感悟化学的思想性,充分认识化学的社会价值.
基于学科核心素养的教学案例分析——以“溶解的过程”为例
【摘 要】
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利用化学课堂教学过程,以“溶解的过程”为例,探索基于化学学科核心素养的教学设计,将教学目标和过程细化为核心素养的培养点,通过实验探究感悟化学的思想性,充分认识化学的
【机 构】
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高青双语学校 山东淄博256300高青县教学研究室 山东淄博256300;
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2019年3期
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