【摘 要】
：
三功率电动机适于野外地质队使用.钻机、水泵、机修用的各种车床,探矿用的提升运输设备,其运行负荷变化很大.因为半负荷或三分之一负荷运行的设备大约要占80%或更多,所以设
论文部分内容阅读
三功率电动机适于野外地质队使用.钻机、水泵、机修用的各种车床,探矿用的提升运输设备,其运行负荷变化很大.因为半负荷或三分之一负荷运行的设备大约要占80%或更多,所以设备运行效率极低,用电浪费大. 提高电动机有用功率、减少无功消耗的唯一途径,是使运转电动机的容量接近外界载荷,从而使电动机的功率因数cosφ保持在0.85以上,只有这样,电动机才能有较高的效率.遵循这一原则,我们设计了三功率电动机.
Three-power motors are suitable for field geological teams. The drilling rigs, pumps, various lathes for machine repairs, and lifting and transportation equipment for prospecting vary greatly in their operating load. Because equipment operating at half-load or one-third of the load occupies approximately 80% or more, so the equipment operating efficiency is extremely low, a large waste of electricity. The only way to increase the useful power of the motor and reduce the reactive power consumption is to make the capacity of the running motor close to the external load, so that the power factor cosφ of the motor is kept at Above 0.85, only in this way, the motor can have higher efficiency. Following this principle, we designed a three-power motor.
其他文献
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。为了让同学们更好的
山西省建委受城乡建设环境保护部科技局的委托于今年4月6日在山西太原市主持召开“煤矸石硅酸盐制品硬化机理的研究”科研项目成果评议会。该项目由山西省建筑科研所、山东
摘 要：学校个性，从字面上来说，就是一所学校在办学风格、办学理念、培养方式上区别于其他学校而自身所特有的个性化存在。它是将现代设计观念与学校管理理论融合于一体，以刻画学校个性，突出人文精神，提升学校知名度和美誉度，提高学校竞争力为目的的一种具有校本内涵的学校文化发展战略。基于学校个性的校本课程，更能整合区域内各种资源，彰显办学特色，符合学生的需要。 关键词：校本课程；学校个性；建设 中图分类号
我所自1977年度开始研制电子式钻探技术参数综合测试仪表，经过几年努力，研制成HDK—1型六项钻探参数综合测示仪，于1983年12月通过部级技术鉴定，其科技成果已转让给哈尔滨无线电七
广州市三十多年来建造了大量住宅,改善了人民居住条件。但在十一届三中全会以前,在重生产轻生潘的影响下,造成生产与生活不协调,住宅建设不能满足人民生活的需要;市区的改造
一、组织管理及责任1.主管领导校长,职责是统领全局,合理安排布局。2.各部门领导副校长,职责是带领体育教师深入检查学生活动情况,发现问题及时研究解决.并根据季节变换及时
一、引言在整体预应力板柱结构中,通过先直线张拉,后压折固定的方法,把预应力钢筋做成折线的型式,使其受力更为合理。当跨度较小、楼板为整板时,这种方法是方便的。但是,随
目前上海地区的矿渣水泥用量约占水泥总用量的80％以上。如何提高矿渣水泥混凝土的早期强度和加快台座周转,是当前矿渣水泥推广应用中存在的突出问题。以往上海地区在冬季混凝
记者:尊敬的刘老,在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年的日子里,谢谢您接受我们的采访.在抗战期间,您在第129师师部工作的时间较长,请先谈谈您所亲历的第129师改编前后的一些情况,好吗?
摘要：笔者作为小学教师，深知对刚入小学的新生进行小组合作学习培养不能操之过急，而是应该由浅入深，慢慢引导他们，加强小组调控，进而培养合作能力。 关键词：小学生；合作学习；小组调控 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-069-1 小组合作学习是小班化教育中一条极为重要的教学策略。它主要是充分利用教学中动态因素间的互动，特别是学生之间的和谐互动，在