【摘 要】
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通过对贵州省普通高中学生综合素质评价实施的现状调查,针对教师方面存在认识不够、积极性不强、工作量繁重;学生方面存在写实记录内容填写素材有限,随意且不规范;学校方面存
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通过对贵州省普通高中学生综合素质评价实施的现状调查,针对教师方面存在认识不够、积极性不强、工作量繁重;学生方面存在写实记录内容填写素材有限,随意且不规范;学校方面存在社会实践活动平台少、本土特色指标开发不足、组织保障有待提高等问题.提出建立健全制度保障机制、转变教育育人观念、全方位多渠道搭建平台等政策建议.
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