急性出血坏死性胰腺炎法医病理案例分析

来源 :新疆医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hjzxxhjzxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性出血性坏死性胰腺炎(acute hemorrhagic necroticpancreatitis,AHNP)是胰酶消化胰腺及周围组织所引起的急性炎症,主要表现为胰腺呈炎性水肿、出血及坏死,故又称急性出血性胰腺坏(acute hemorrhagic necrosis of pancreas)。国外统计发病率每年在4.8~24/10万,由于急性出血性坏死性胰腺炎突然起病,病情危重,病死率高,在实际医疗诊治工作中容易引起医疗纠纷,在医疗事故认定工作中,对患病死亡者,经过尸体解剖,查明死亡原因,做出法医病理鉴定意见,对解决医疗纠纷,缓解矛盾起着十分重要的作用。 Acute hemorrhagic necrotic pancreatitis (acute hemorrhagic necrotic pancreatitis, AHNP) is pancreatic pancreatic and peripheral tissues caused by acute inflammation, mainly for the pancreas was inflammatory edema, hemorrhage and necrosis, it is also known as acute hemorrhagic pancreatic necrosis acute hemorrhagic necrosis of pancreas). The incidence of foreign statistics is 4.8-24 / 100,000 per year. Due to the sudden onset of acute hemorrhagic necrotizing pancreatitis, the patients are critically ill and have a high case fatality rate. Medical malpractice is easily caused in the actual medical diagnosis and treatment. In the work of medical malpractice, For those who died, after the autopsy, identify the cause of death, to make forensic pathology identification opinion, to solve medical disputes, ease the contradiction is very important role.
其他文献
引言近二十年来,在了解和予测混凝土结构的抗震性方面,美国已有重大的进展。从第六届世界地震工程会议“论文集”的评述中可以看到,这些进展对各种混凝土 Introduction In
《新课标》中指出:“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
你是不是曾经幻想过,有朝一日,能像小说里写的那样,一觉睡醒就发现自己穿越成了清宫戏里九龙夺嫡里的某个见证者,从此一见四爷误终身,成了铁杆四爷党?或者穿越到微胖界的最佳
迄今为止,尚未有过冬泳者体温变化及其与血压关系的报道。作者通过该方面的观察研究,旨在进一步了解冬泳者相关的生理变化,为科学冬泳提供量化指标。1对象与方法1·1研究对象
最近几年笔者连续参加了本省的高考阅卷工作,从考场作文看,学生写作话题作文的最大弊端已不再是离题或文句不通,而是平庸与幼稚。相当数量考生的 In recent years, the auth
苏州钢铁厂经36年的建设和改造,已形成炼焦、烧结、炼铁、炼钢到轧材的长流程生产体系。改革开放以来,我厂的面貌发生了很大的变化,无论是生产规模,还是品种质量都取得了长
《数学课程标准》提出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数
情境教学是把知识和直观情境相结合的一种教学方式,有助于学生深入理解知识。在小学数学教学中,由于小学生思维能力的限制,在自主探究中经常会在学习中遇到理解不了的问题。
在小学数学教学中,数形结合和化归的思想方法运用比较普遍,对于解决一些稍复杂的问题有着重要的意义。笔者结合自己教学实践,教学如何渗透数学思想方法,谈下自己的看法。一、
要培养21世纪的新型建设人才,教师要转变教育思想,更新教育教学观念。教学观念的更新主要标志之一,是强调学生的参与。主动参与数学学习活动,是学生求知、求参与的心理需要,