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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.”“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.”
立足整体设计发展核心概念奠定核心素养发展基础r——以“勾股定理(第一课时)”的教学设计为例
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.”“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号
【机 构】
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福建省福州屏东中学 350000;福建师范大学数学与信息学院 350117
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2020年7期
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