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冲刺试题
暴走妈妈陈玉蓉，用脚步丈量母爱的深度；“‘80后’最美乡村女校长”李灵，用八年的坚守丈量奉献的高度；翟墨用一张帆丈量中华民族在海上行走的距离：普通农民张正祥用勇气、执著与正义丈量中国人民的精神厚度。——总有一种姿态，让我们在感动之余，惊叹生命的色彩，叩问生命的意义。请你以“用——丈量——”为题，写一篇作文。
要求：1 将题目补充完整。
2 体裁不限，诗歌除外。
3 不少于600字。
写作指导
这个半命题作文需要补充的内容有两处，对考生而言，有一定的挑战性。因为要补充的两个词语必须在内容上有所关联，并且能和“丈量”一词巧妙地结合在一起。所以，作文的构思就是在阅读提示的基础上，回忆抑或展望，联想抑或写实，将“丈量”一词定性。
在我们的意识中，“丈量”绝不仅仅是简单的一种数量测量。它的适用范围极广，我们往往会用一句话或一个细节丈量某个人的心地，我们也会用一个眼神丈量某地的风光。丈量是一种方式，让我们认识世界、学会感动；丈量是一种途径，让我们抵达终点、追索意义；丈量是一种审视，审视那些令人难忘的人与事在我们的生命中划过怎样的弧线：丈量是一种追问。追问这苍茫辽远中的每一次颤栗、每一步前行、每一点体悟。
接下来要思考的是，在标题当中所填写的两处内容有何关联?细读提示，可以发现，前空倾向于“实”，后空偏重于“虚”，恰是在这一虚一实间，我们想要表达的内容有了具体的依托，主题也得以适度提升。在这个过程中，我们面临的另一个问题是，谁在丈量?如果是“我”，那么这篇文章可侧重于叙述自己的成长经历，或者表达自己的青春激情；如果是“你、他、她”，这篇文章可侧重于对某人某事某种精神的褒扬和感慨；如果是“它”，这篇文章可侧重于某一行为、某一景观或某一事物带给我们的震撼。总之，无论过去、现在还是将来，无论是你是我还是他，都可在这一题目中有所呈现。
在动笔之前将思路整理清楚。接下来的写作将会显得收放有度。
例文范本
用剑光丈量悲壮
欧阳紫王月
月华铺设了一地秋霜颜色，隐约透进帐中，那是一种宁静的昭示。
这夜的月光如沙，如水，如皑雪。像冥冥中预示着天明江山将定。虞姬站在荒郊，眼神中泛不起一丝波纹，目光尤为皎洁，俨然破灭前的笃定。
夜色被黎明渐渐揭开。她回到帐中，听到楚歌的项羽有些惊惶，虞姬劝他安坐。她只莞尔，便拔出剑鞘中的利器，用这把闪着熠熠银光的长剑献舞。
帐外是马蹄声乱，剑戈相碰，火花四起。
帐外是打斗厮杀，群马嘶鸣，血染尘土。
而帐内，天地俱寂。
霸王置一盏淡酒，敲案缓歌。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”仿佛自家庭院，闲昕花落，偶看流水。
她就这么挥剑起舞，将帐外的江山置于转身时的笑靥之外。旋转，跳跃，混沌的剑光中。她淡然看着十载年华，在剑影中一点点掠过，消隐。她愈舞愈快，愈舞愈疾，在银辉中逐渐消失不见。她只横剑一刎。项羽落了泪，虞姬落的是血。
她只是想用诀别的剑光丈量这一段陨灭的悲壮，一段乱世的传奇。而霸王的心已在这一刻凋零、溃烂。他拾起那把剑，走出帐外。
那个力能举鼎、武功盖世的楚霸王，掂起那沾满虞姬鲜血的长剑，竟觉几分沉重。便闻一声嘶吼，那把剑积蓄了所有哀伤与悲壮之后。终于斩向了敌人。乌江水面映得血剑片片银光，那剑光放映着一个英雄的过往，依旧如往昔血气方刚。而此时的霸王，于所有枯槁苍凉之后。在剑光之中丈量着邈远不可及的江山。而那终不得归他所属，丈量亦是徒劳无功。
他立足江畔，用一样的剑、一样的方式去追寻虞姬。
身后的刘邦笑了，黄泉下的虞姬笑了。
那把剑被江潮一次次漫过，血色终而洗去，铁锈亦生几番。
而剑光仍在岁月里，遥对江山：英雄仍在岁月里，静静丈量，丈量一段悲壮。
内容：作者选用项羽乌江兵败的历史素材，重点截取虞姬自刎、项羽战败的场面，精雕细刻，用诗化的语言深入人物内心。读来让人顿生悲壮之情。得15分(满分15分)。
结构：结尾一段虽然简短但却颇有分量，呼应标题。升华主旨，余音袅袅，令人深思。得14分(满分15分)。
语言：文章语言亦柔和亦雄奇。细节刻画宛若眼前，精细而真实，反映了作者开阔的阅读视界。得15分(满分15分)。
创新：作者将历史人物巧妙化用。在我们熟悉的题材之内挖掘出了颇带奇崛色彩的意义。江山天下又几何?一把剑，丈量出了荡气回肠，丈量出了生死同往，丈量出了生命的悲壮!更为可贵的是，作者将虞姬之死也看成了一种悲壮的选择，她在想象中为虞姬塑像。使得这位女性可以在这一层面上与项羽平分秋色。得9分(满分10分)。
暴走妈妈陈玉蓉，用脚步丈量母爱的深度；“‘80后’最美乡村女校长”李灵，用八年的坚守丈量奉献的高度；翟墨用一张帆丈量中华民族在海上行走的距离：普通农民张正祥用勇气、执著与正义丈量中国人民的精神厚度。——总有一种姿态，让我们在感动之余，惊叹生命的色彩，叩问生命的意义。请你以“用——丈量——”为题，写一篇作文。
要求：1 将题目补充完整。
2 体裁不限，诗歌除外。
3 不少于600字。
写作指导
这个半命题作文需要补充的内容有两处，对考生而言，有一定的挑战性。因为要补充的两个词语必须在内容上有所关联，并且能和“丈量”一词巧妙地结合在一起。所以，作文的构思就是在阅读提示的基础上，回忆抑或展望，联想抑或写实，将“丈量”一词定性。
在我们的意识中，“丈量”绝不仅仅是简单的一种数量测量。它的适用范围极广，我们往往会用一句话或一个细节丈量某个人的心地，我们也会用一个眼神丈量某地的风光。丈量是一种方式，让我们认识世界、学会感动；丈量是一种途径，让我们抵达终点、追索意义；丈量是一种审视，审视那些令人难忘的人与事在我们的生命中划过怎样的弧线：丈量是一种追问。追问这苍茫辽远中的每一次颤栗、每一步前行、每一点体悟。
接下来要思考的是，在标题当中所填写的两处内容有何关联?细读提示，可以发现，前空倾向于“实”，后空偏重于“虚”，恰是在这一虚一实间，我们想要表达的内容有了具体的依托，主题也得以适度提升。在这个过程中，我们面临的另一个问题是，谁在丈量?如果是“我”，那么这篇文章可侧重于叙述自己的成长经历，或者表达自己的青春激情；如果是“你、他、她”，这篇文章可侧重于对某人某事某种精神的褒扬和感慨；如果是“它”，这篇文章可侧重于某一行为、某一景观或某一事物带给我们的震撼。总之，无论过去、现在还是将来，无论是你是我还是他，都可在这一题目中有所呈现。
在动笔之前将思路整理清楚。接下来的写作将会显得收放有度。
例文范本
用剑光丈量悲壮
欧阳紫王月
月华铺设了一地秋霜颜色，隐约透进帐中，那是一种宁静的昭示。
这夜的月光如沙，如水，如皑雪。像冥冥中预示着天明江山将定。虞姬站在荒郊，眼神中泛不起一丝波纹，目光尤为皎洁，俨然破灭前的笃定。
夜色被黎明渐渐揭开。她回到帐中，听到楚歌的项羽有些惊惶，虞姬劝他安坐。她只莞尔，便拔出剑鞘中的利器，用这把闪着熠熠银光的长剑献舞。
帐外是马蹄声乱，剑戈相碰，火花四起。
帐外是打斗厮杀，群马嘶鸣，血染尘土。
而帐内，天地俱寂。
霸王置一盏淡酒，敲案缓歌。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”仿佛自家庭院，闲昕花落，偶看流水。
她就这么挥剑起舞，将帐外的江山置于转身时的笑靥之外。旋转，跳跃，混沌的剑光中。她淡然看着十载年华，在剑影中一点点掠过，消隐。她愈舞愈快，愈舞愈疾，在银辉中逐渐消失不见。她只横剑一刎。项羽落了泪，虞姬落的是血。
她只是想用诀别的剑光丈量这一段陨灭的悲壮，一段乱世的传奇。而霸王的心已在这一刻凋零、溃烂。他拾起那把剑，走出帐外。
那个力能举鼎、武功盖世的楚霸王，掂起那沾满虞姬鲜血的长剑，竟觉几分沉重。便闻一声嘶吼，那把剑积蓄了所有哀伤与悲壮之后。终于斩向了敌人。乌江水面映得血剑片片银光，那剑光放映着一个英雄的过往，依旧如往昔血气方刚。而此时的霸王，于所有枯槁苍凉之后。在剑光之中丈量着邈远不可及的江山。而那终不得归他所属，丈量亦是徒劳无功。
他立足江畔，用一样的剑、一样的方式去追寻虞姬。
身后的刘邦笑了，黄泉下的虞姬笑了。
那把剑被江潮一次次漫过，血色终而洗去，铁锈亦生几番。
而剑光仍在岁月里，遥对江山：英雄仍在岁月里，静静丈量，丈量一段悲壮。
内容：作者选用项羽乌江兵败的历史素材，重点截取虞姬自刎、项羽战败的场面，精雕细刻，用诗化的语言深入人物内心。读来让人顿生悲壮之情。得15分(满分15分)。
结构：结尾一段虽然简短但却颇有分量，呼应标题。升华主旨，余音袅袅，令人深思。得14分(满分15分)。
语言：文章语言亦柔和亦雄奇。细节刻画宛若眼前，精细而真实，反映了作者开阔的阅读视界。得15分(满分15分)。
创新：作者将历史人物巧妙化用。在我们熟悉的题材之内挖掘出了颇带奇崛色彩的意义。江山天下又几何?一把剑，丈量出了荡气回肠，丈量出了生死同往，丈量出了生命的悲壮!更为可贵的是，作者将虞姬之死也看成了一种悲壮的选择，她在想象中为虞姬塑像。使得这位女性可以在这一层面上与项羽平分秋色。得9分(满分10分)。