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历史学科是一门人文学科.在初中阶段,学生的人文素养培养、历史课程标准中的价值观达成、核心素养中的家国情怀需要通过情感调节来激发;学生主体地位的体现和学生主动性、积极性的调动也需要通过情感调节来触发.自然分材中的情感调节完美契合了历史学科的情感教育需求.
自然分材教学模式下历史教学中的情感调节
【摘 要】
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历史学科是一门人文学科.在初中阶段,学生的人文素养培养、历史课程标准中的价值观达成、核心素养中的家国情怀需要通过情感调节来激发;学生主体地位的体现和学生主动性、积
【机 构】
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深圳市宝安区文汇学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年7期
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期刊
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