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课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动，通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是课堂教学的生命，提高课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和基本要求。教学的有效性足教学的生命。教师教学的有效性，首先体现在教师能否调动学生学习的积极性，促进学生对知识的主动构建。那么，影响生物课堂教学有效性的因素有哪些，又如何提高高中生物课堂教学的有效性呢？