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随着落实从学校抓起和青少年着眼发展篮球运动对策的提出，学校篮球运动得到迅速发展，但其发展极不平衡，多集中较发达的城市，而占全国人口三分之二以上的农村，学校篮球运动开展的却并不多。
随着社会的进步，国家对人才规格的要求不断提高，教育与体育的改革发展，深刻地影响着学校体育和体育教学的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于基础教育改革和发展的决定》突出强调实施素质教育，要坚持面向全体学生，促进学生全面发展，把体育和美育摆在学校教育的重要位置。学校篮球运动随着学校体育的发展，在丰富校园文化生活，实现学生全面素质教育，推动我国篮球运动的发展起到一定的作用。在农村中学，篮球传统项目在一些农村学校得到良好建设，也为我国培养了大量的篮球后备人才，为篮球运动在基层的发展起到巨大的推动作用，并成为地方推行篮球运动的生力军。而农村中学篮球运动开展的整体情况相对滞后。占全国人口三分之二以上的农村地区，经济文化比较落后。
篮球运动是普通高校及中学学生喜爱的运动项目，也是体育教学的主要内容之一，对学生的身体有全面的锻炼价值。在我国城镇中学当中，篮球运动已十分普及。但在农村中学由于客观因素和主观因素的制约，篮球运动在开展过程中遇到许多问题，制约了其开展的进程。因此本文研究将通过对抚州临川区农村中学对篮球运动开展的现状进行调查与分析，探讨农村中学得到重视，使篮球运动在农村中学得到更好的推广与发展。
一、校领导对篮球的认识程度直接影响体育与健康教程中的篮球教学
首先：领导要摆正体育与健康教程在高中课程中的地位，打破传统应试教育的观念，认识到“思想指导下的素质教育中，保证学生身心健康是教育首要的任务，而这要求对体育与健康课程引起足够的重视，并要深刻领会体育与健康课程标准的宗旨”；其次：领导对篮球运动的认识，对篮球运动的健身性和娱乐性的认识，会影响体育与健康课程中的篮球教学；再者：篮球运动受学生的欢迎度如何，篮球运动在农村学校的可操作性，篮球运动易于学生形成终身体育意识等等。领导对这一系列问题的认识影响着体育与健康课程中的篮球内容的安排。篮球场地器材的配备，篮球教材，篮球教学内容，篮球教学时数，篮球教学评价等问题都需要领导的决策，各级领导对它的认识程度很大程度上影响着体育与健康课程中篮球模块的教学。在当前课程改革之际结合农村学校的实际组织好课程领导团队，研究制定出体育与健康课程中的篮球教学模块的具体实施方案，从而提升篮球教学品质。
二、农村中学篮球场地器材等物质条件
影响课余体育锻炼篮球项目开展的因素中排在第一位的是学校场地、器材，这与他的“课余”属性不无关系。随着现代学校体育理论与实践的不断发展，课余体育锻炼越来越受到教育者的广泛重视，也已成为所有学生课余生活方式的重要组成部分，但由于受传统的应试教育思想的影响，特别在农村地区往往容易忽视课余体育锻炼，因而对课余体育锻炼的场地器材配备上引起不重视。课余锻炼与课余训练在时间上正好冲突，往往仅有的场地、器材要首先保证课余训练的使用，再加绝大多数农村普通高中学校班级多，班额大，学生总数多，场地、器材很难满足全体学生课余锻炼的需要，没有场地、器材的保证，就无从谈课余锻炼的开展。由此作为承担学校体育工作的体育教师认为学校场地、器材在所有因素中占第一位。
三、篮球课教学方法、手段
体育教学方法与体育教学手段分别是体育教育过程的基本因素之一，多数体育教师没有改变常规的“一讲解”“二示范”“三练习”的教学方法，仅有极少数体育教师能够根据课程改革的精神，结合学校的实际情况寻求新的教学方法与教学手段。
四、建议
（1）改变体育与健康课程中篮球教学的随意性，抓住广大学生喜爱篮球运动及现有人财物等潜在有利因素，在课程改革的引领下，组织好“课程领导”团队，使体育教师真正参与到课程建设中，结合学校和学生的实际情况，改进篮球教学，有条件的学校可以考虑实行选项教学。
（2）改变篮球场地器材标准化观念，配备符合青少年身心健康的篮球场地器材，充分挖掘当地有利条件，积极主动的改造篮球场地器材以适于学校教育工作中的篮球教学，课余篮球训练，课余锻炼篮球活动，为学校开展篮球运动创造必要的物质条件。
（3）学校领导应重视学校体育工作，改善学校体育设施建设，同时教师应提高自身的业务水平，学生应正确认识篮球运动的作用。在学校教师、学生的共同努力下才能提高临川区农村篮球运动的发展水平。
随着社会的进步，国家对人才规格的要求不断提高，教育与体育的改革发展，深刻地影响着学校体育和体育教学的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于基础教育改革和发展的决定》突出强调实施素质教育，要坚持面向全体学生，促进学生全面发展，把体育和美育摆在学校教育的重要位置。学校篮球运动随着学校体育的发展，在丰富校园文化生活，实现学生全面素质教育，推动我国篮球运动的发展起到一定的作用。在农村中学，篮球传统项目在一些农村学校得到良好建设，也为我国培养了大量的篮球后备人才，为篮球运动在基层的发展起到巨大的推动作用，并成为地方推行篮球运动的生力军。而农村中学篮球运动开展的整体情况相对滞后。占全国人口三分之二以上的农村地区，经济文化比较落后。
篮球运动是普通高校及中学学生喜爱的运动项目，也是体育教学的主要内容之一，对学生的身体有全面的锻炼价值。在我国城镇中学当中，篮球运动已十分普及。但在农村中学由于客观因素和主观因素的制约，篮球运动在开展过程中遇到许多问题，制约了其开展的进程。因此本文研究将通过对抚州临川区农村中学对篮球运动开展的现状进行调查与分析，探讨农村中学得到重视，使篮球运动在农村中学得到更好的推广与发展。
一、校领导对篮球的认识程度直接影响体育与健康教程中的篮球教学
首先：领导要摆正体育与健康教程在高中课程中的地位，打破传统应试教育的观念，认识到“思想指导下的素质教育中，保证学生身心健康是教育首要的任务，而这要求对体育与健康课程引起足够的重视，并要深刻领会体育与健康课程标准的宗旨”；其次：领导对篮球运动的认识，对篮球运动的健身性和娱乐性的认识，会影响体育与健康课程中的篮球教学；再者：篮球运动受学生的欢迎度如何，篮球运动在农村学校的可操作性，篮球运动易于学生形成终身体育意识等等。领导对这一系列问题的认识影响着体育与健康课程中的篮球内容的安排。篮球场地器材的配备，篮球教材，篮球教学内容，篮球教学时数，篮球教学评价等问题都需要领导的决策，各级领导对它的认识程度很大程度上影响着体育与健康课程中篮球模块的教学。在当前课程改革之际结合农村学校的实际组织好课程领导团队，研究制定出体育与健康课程中的篮球教学模块的具体实施方案，从而提升篮球教学品质。
二、农村中学篮球场地器材等物质条件
影响课余体育锻炼篮球项目开展的因素中排在第一位的是学校场地、器材，这与他的“课余”属性不无关系。随着现代学校体育理论与实践的不断发展，课余体育锻炼越来越受到教育者的广泛重视，也已成为所有学生课余生活方式的重要组成部分，但由于受传统的应试教育思想的影响，特别在农村地区往往容易忽视课余体育锻炼，因而对课余体育锻炼的场地器材配备上引起不重视。课余锻炼与课余训练在时间上正好冲突，往往仅有的场地、器材要首先保证课余训练的使用，再加绝大多数农村普通高中学校班级多，班额大，学生总数多，场地、器材很难满足全体学生课余锻炼的需要，没有场地、器材的保证，就无从谈课余锻炼的开展。由此作为承担学校体育工作的体育教师认为学校场地、器材在所有因素中占第一位。
三、篮球课教学方法、手段
体育教学方法与体育教学手段分别是体育教育过程的基本因素之一，多数体育教师没有改变常规的“一讲解”“二示范”“三练习”的教学方法，仅有极少数体育教师能够根据课程改革的精神，结合学校的实际情况寻求新的教学方法与教学手段。
四、建议
（1）改变体育与健康课程中篮球教学的随意性，抓住广大学生喜爱篮球运动及现有人财物等潜在有利因素，在课程改革的引领下，组织好“课程领导”团队，使体育教师真正参与到课程建设中，结合学校和学生的实际情况，改进篮球教学，有条件的学校可以考虑实行选项教学。
（2）改变篮球场地器材标准化观念，配备符合青少年身心健康的篮球场地器材，充分挖掘当地有利条件，积极主动的改造篮球场地器材以适于学校教育工作中的篮球教学，课余篮球训练，课余锻炼篮球活动，为学校开展篮球运动创造必要的物质条件。
（3）学校领导应重视学校体育工作，改善学校体育设施建设，同时教师应提高自身的业务水平，学生应正确认识篮球运动的作用。在学校教师、学生的共同努力下才能提高临川区农村篮球运动的发展水平。